包邮一流本科教育探究

**部分 理论研究篇
**章 文献研究
一、研究现状
二、概念与特征
三、热点问题
第二章 应用理论研究
**节 文化素质教育理论
一、文化素质教育理论的源起
二、文化素质教育理论内涵
第二节 以学生为中心理论
一、以学生为中心理论的源起
二、以学生为中心理论内涵
第三节 个性化教育理论
一、个性化教育理论的源起
二、个性化教育理论内涵
第四节 学习投入理论
一、学习投入理论的源起
二、学习投入理论内涵
三、学生学习投入理论的重要启示
第三章 一流本科教育的标准维度
一、一流本科教育的标准维度研究透视
二、一流本科教育“四位一体”标准维度的建立

第二部分 政策研究篇
第四章 1949-1965年：从百废待兴中探索精英教育
**节 高等教育的价值定位与制度背景
一、高等教育的价值定位：培养政治精英与经济精英
二、重点高校政策：保障优质高等教育资源供给
三、高等教育院系调整：提高规模和办学效益
第二节 本科教育的目标：培养高级专门人才
一、对通才培养目标的批判
二、专门人才的提出
第三节 本科教学改革：从专业到计划
一、专业设置调整
二、教学计划改革
三、教学内容改革
第五章 1966-1976年：“文革”时期的本科教育
**节 历史背景
第二节 高校教育发展的停滞
第三节 高校人才培养制度的扭曲
第六章 1977-1995年：规模控制与初步创新
……

第三部分 案例研究篇