中高职教育职业能力培养有效衔接研究与实践

绪论
**节 本研究的价值追求和目标导向
第二节 本研究的框架结构
第三节 本研究的联动创新
**章 项目研究与实践的总体概况
**节 研究背景
第二节 研究意义
第三节 研究思路与方法
第四节 核心概念界定
第五节 文献综述
第六节 研究的主要成果
第二章 中高职教育有效衔接的比较研究
**节 德国中高职教育衔接的现状与启示
第二节 英国中高职教育衔接的现状与启示
第三节 澳大利亚中高职教育衔接的现状与启示
第四节 加拿大中高职教育衔接的现状与启示
第五节 新加坡中高职教育衔接的现状与启示
第六节 中国台湾中高职教育衔接的现状与启示
第三章 中高职能力培养有效衔接的理论与模式
**节 中高职能力培养有效衔接的现实需求
第二节 中高职能力培养有效衔接的理论基础
第三节 中高职能力培养有效衔接的体系依托
第四节 中高职能力培养有效衔接的主要模式
第五节 中高职能力培养有效衔接的理想模式
第四章 中高职能力培养有效衔接的职业能力与资格标准一
**节 职业能力的内涵与特征
第二节 职业资格的内涵与特征
第三节 不同国家职业资格框架
第四节 职业能力核心要素
第五节 职业能力与资格标准的衔接原则和方法
第五章 职业能力培养的层级分析与层级衔接
**节 职业能力层次划分与衔接的原则
第二节 职业能力的层次划分
第三节 职业能力的层级衔接
第四节 专业核心课程的层级衔接
第五节 职业资格证书及职业能力的层级衔接
第六章 模具设计与制造专业教学标准中高职衔接解决方案
**节 模具设计与制造专业中高职衔接现状
第二节 模具设计与制造专业中高职衔接的主要问题
第三节 模具设计与制造专业中高职衔接解决方案
第四节 模具设计与制造专业中高职衔接方案实践评价与发展
第七章 数控技术专业教学标准中高职衔接解决方案
**节 数控技术专业中高职衔接现状
第二节 数控技术专业中高职衔接的主要问题
第三节 数控技术专业中高职衔接解决方案
第四节 数控技术专业中高职衔接方案实践评价与发展
第八章 会计专业教学标准中高职衔接解决方案
**节 会计专业中高职衔接现状
第二节 会计专业中高职衔接的主要问题
第三节 会计专业中高职衔接解决方案
第四节 会计专业中高职衔接方案实践评价与发展
第九章 酒店管理专业教学标准中高职衔接解决方案
**节 酒店管理专业中高职衔接现状
第二节 酒店管理专业中高职衔接的主要问题
第三节 酒店管理专业中高职衔接解决方案
第四节 酒店管理专业中高职衔接方案实践评价与发展
第十章 中高职教育职业能力培养有效衔接的研究结论政策建议与发展趋势
**节 中高职教育职业能力培养有效衔接的研究结论
第二节 中高职教育职业能力培养有效衔接的政策建议
第三节 中高职教育职业能力培养有效衔接的发展趋势
附录1 模具设计与制造专业人才需求调研报告
附录2 数控技术专业人才需求调研报告
附录3 会计专业人才需求调研报告
附录4 酒店管理专业人才需求调研报告
参考文献
后记