包邮中学地理长效教学的理论探索与实践

**篇 “长效教学”主张的理论探索
**章 “长效教学”的主张
**节 “长效教学”主张产生的背景
第二节 长效教学的内涵与特征
第三节 长效教学的意义与价值
第四节 教学长效性的影响因素
第二章 长效教学的理论基础
**节 国外的长效教学相关论述
第二节 国内的长效教学相关论述
第三章 “三阶六环四步”长效教学模式
**节 长效教学模式的产生背景
第二节 长效教学模式的形成过程
第三节 长效教学模式的要素组成
第四节 长效教学模式的主要特点
第五节 长效教学模式的实效分析
第六节 长效教学模式的应用建议

第二篇 地理课程长效教学策略
第四章 自然地理长效教学策略
**节 归纳演绎策略
第二节 综合分析策略
第三节 实验教学策略
第五章 人文地理长效教学策略
**节 情境教学策略
第二节 案例教学策略
第六章 区域地理长效教学策略
**节 比较教学策略
第二节 图像教学策略
第三节 自学辅导策略
第七章 研学活动长效教学策略
**节 研究性学习长效教学策略
第二节 研学旅行长效教学策略
……

第三篇 地理课程长效教学范例研究

参考文献
后记