新书--走向优质:需求导向的学校变革

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作者：施忠明

出版社：上海社会科学院出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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ISBN：9787552035490
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：253
出版时间：2021-06-01
条形码：9787552035490 ; 978-7-5520-3549-0

本书特色

“办好每一所学校，成就每一位教师，教好每一位学生”，不仅是区域教育发展的美好理想，也是每一所学校的永恒追求。但理想如何落地，口号如何变现，是需要学校脚踏实地的奋斗才能做到的。本书以上海市宝钢新世纪学校为案例，介绍了其十余年的探索历程与改革体会，重点呈现了在“新优质学校”的教育理念下，学校管理转型、特色学科建设、“双案”联动课堂改革及教师专业发展等方面的具体做法。上海市宝钢新世纪学校的探索结晶是理念、措施与案例相结合——这值得理论工作者和同类学校借鉴。同时，本书也为推广“新优质学校”理念、落实立德树人根本任务、建设高质量教育体系，提供了宝贵经验。

内容简介

本书是一部有关中小学教育教学改革的论著，也是作者立足于长期的学校管理实践中得出的心得总结，分为八章展开，先是就本书的背景与理论基础进行分析，继而从”学校管理转型“”学校课程体系建构“”细化特色学科建设“”教师专业发展的内生力“”引领每个学生的成长“”学校发展的成效与检验“6个方面展开论述，*后再展望学校改革发展的未来。无论从高屋建瓴的理论思考，到管理制度的改革、课程体系的建构、特色学科的建设、教师专业发展的推动，各章节均有一定的理论支撑，辅以实际操作案例实证。全面展现该校走向“优质”征程中所做的努力。对于其他学校发展和教育改革有一定借鉴意义。

章背景分析与理论思考节背景分析一、教育发展的改革需求二、学校发展的问题与挑战第二节理论借鉴一、学校管理：OTP理论二、课程：课程领导力三、教师与教研：“生态取向”与戴明环理论第三节学校规划一、问题—解决策略形成对应关系二、基于问题与策略分析形成总体规划框架三、“新优质”探寻方案的初步确立第二章清思：学校管理转型

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