包邮中国智慧:写给中学生的18堂国学哲思课

□□课 ：与自然相生相融的境界追求庄周梦蝶，鱼乐可知天人观念，源远流长，道法自然□□瑰宝，智慧之撷英掇华
第□课 和而不同：恪守底线的和谐中庸原则牛人史伯测国运智者晏婴巧设喻圣孔子倡和谐和而不同真境界撷英掇华
第3课 大道简：以简驭繁的本质思维，简朴简约的文化表现语言奠定心理基础八卦开启尚简之门儒道催化尚简传统简约蕴无穷韵味撷英掇华
第4课 辩证思维：依存□化的观点与逆向思维对辩证思维情有独钟儒家对辩证思维的新贡献法家兵家杂家其实也辩证辩证思维的渗透与影响撷英掇华第4课辩证思维：依存变化的观点与逆向思维/33老子对辩证思维情有独钟/34儒家对辩证思维的新贡献/35法家兵家杂家其实也辩证/36辩证思维的渗透与影响/37撷英掇华/38第5课直觉意会：直达本质的致思途径/41庄子寓言的深层意蕴/42禅与儒的直觉意会/43直觉意会的文化探源/45直觉意会的两重/47撷英掇华/49知行合一：文化的实践理/53第6课古今完人阳明/54龙场悟道立心学/55知行合一求正解/57实用理为本源/59撷英掇华/60第7课立象尽意：偏爱具象的思维与表达/63具象中国/64具象探源/66撷英掇华/71第8课模拟类比：解读中华文化的重要钥匙/75模拟类比现象面面观/76模拟类比的历史追踪/79模拟类比的本质解读/81模拟类比的价值思考/84撷英掇华/85第9课明心见：认明清静本心，回归天然真/89曹源滴水，顿悟菩提/90明心见，清净本心/92文化合流与思维共振/95撷英掇华/96第10课系统思维：以整体、连续、关联的观点观察世界/101九种符号的思维信息/102系统思维的多重表现/108撷英掇华/110第11课格物致知：艰难曲折的理求真之路/113格物致知与阳明格竹/114突如其来与重见天日/115理解分歧致兜兜转转/118撷英掇华/121第12课仁者爱人：推己及人、以人为本的贤人作风/125冯谖市仁/126孔子倡仁/127孟子论仁/130撷英掇华/132民为邦本：重视民心的治理理念/137第13课五子之歌——历史之血的教训/138……第17课经世致用：实用理的应用型文化心理/183实用理的文化传统/184诸子的经世致用精神/186儒学经世传统与分野/187明清实学与经世致用/189撷英掇华/192第18课儒道互补：文化发展的理选择/195孔起于仁/196老始于道/198儒道互补/1撷英掇华/3后记/7