普通高中物理实验课程变革研究-(实践能力视角)

引论
**章 高中学生实践能力的结构、特征与发展机制
**节 普通高中学生实践能力的结构模型建构
第二节 实践能力与学科核心素养的关系
第三节 普通高中学生实践能力的特征
第四节 普通高中学生实践能力的发展机制
第二章 物理实验课程对高中学生实践能力的促进作用
**节 物理实验及其育人价值
第二节 物理实验课程与学生实践能力发展的内在联系
第三章 高中物理实验课程实施中学生实践能力培养现状
**节 调研工具的设计制作
第二节 信度与效度的检验
第三节 问卷调查的实施
第四节 调查结果分析与讨论
第五节 普通高中物理实验课程实施存在的问题及成因
第四章 促进实践能力提升的物理实验课程案例分析
**节 眼见为“实”：实验的桥梁作用——例析“机械能守恒定律”习题教学
第二节 “混乱”的背后：兴趣助力实践能力发展——例析“用打点计时器测速度”实验教学过程
第三节 “步步为营”：实践能力的进阶发展——例析制作“微动力发电机”的科技创新之旅
第四节 案例小结：“真物理·悟真理·践行动”——促进学生实践能力发展的有机循环路径
第五章 基于学生实践能力培养的高中物理实验课程变革
**节 物理实验课程变革的依据
第二节 普通高中物理实验的课程目标转向
第三节 物理实验课程内容的变革
第四节 物理实验课程变革的实施策略
第五节 物理实验课程评价的建议
第六章 结论与展望
参考文献
后记