包邮塞内加尔文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系

**章 国情概览 **节 自然地理 一、地理位置 二、地形与气候 三、自然资源 第二节 国家制度 一、国家标志 二、政治体制 三、行政区划 第三节 社会生活 一、民族、语言与宗教 二、交通系统 三、新闻传媒 四、体育运动 第二章 文化传统 **节 历史人文 一、历史沿革 二、人文遗产 第二节 风土人情 一、音乐与舞蹈 二、国际艺术节 第三节 文化政策与文化成就 一、独立后的文化政策 二、文化事业成就 第三章 教育历史 **节 独立前的教育体系 一、被殖民前的传统教育 二、法国殖民教育体系 第二节 独立后的教育体系 一、法式教育体制逐步确立 二、艰难的教育普及 三、教育普及率提升 四、各阶段教育均衡发展 第四章 学前教育 **节 学前教育的发展和现状 一、历史沿革 二、教育理念 三、行政管理与教学机构 第二节 学前教育的政策及成效 一、发展目标 二、政策内容 三、政策成效 第三节 学前教育的挑战和对策 一、地区差距 二、经费短缺 三、应对策略 第五章 基础教育 **节 基础教育的发展和现状 一、小学教育 二、初中教育 三、高中教育 第二节 基础教育的特点和问题 一、基础设施匮乏 二、辍学率居高不下 三、高留级率、低升学率和低毕业率 第三节 基础教育的挑战和对策 一、所遇困境 二、应对策略 第六章 高等教育 **节 高等教育的发展和现状 一、高等教育学制 二、高等院校发展状况 第二节 高等教育的改革与经验 一、融合四个层面的合作方案 二、国家政策不断完善 第三节 高等教育的挑战和对策 一、现有问题 二、应对策略 第七章 职业教育 **节 职业教育的发展和现状 一、历史沿革 二、学制设置 三、行政和教育机构 第二节 职业教育的特点和经验 一、发展特点 二、经验教训 第三节 职业教育的应对策略 一、增强职业教育针对性 二、设立职业技术培训专项基金 三、加强国际合作 四、促进妇女就业 第八章 成人教育 **节 成人教育的发展和现状 一、历史沿革 二、重要计划 三、相关机构 第二节 成人教育的特点和经验 一、多元化课程设置 二、注重教师培训 三、项目成效及经验 第三节 成人教育的挑战和对策 一、问题与挑战 二、应对策略 第九章 教师教育 **节 教师教育的发展和现状 一、教职分类及资质要求 二、管理部门和执行机构 第二节 教师教育的特点和经验 一、教师教育体系的特点 二、相关经验 第三节 教师教育的挑战和对策 一、现存问题 二、应对策略 第十章 教育政策 **节 政策与规划 一、《全民教育计划》 二、《教育培训十年计划》 三、《教育质量、公平及透明度改进计划》 第二节 实施与挑战 一、《全民教育计划》的实施与挑战 二、《教育培训十年计划》的实施与挑战 三、《教育质量、公平及透明度改进计划》的实施与挑战 第十一章 教育行政 **节 中央教育行政 一、国民教育部 二、高等教育、研究和创新部 三、就业、职业培训和手工业部 四、妇女、家庭和儿童保护部 五、中央教育部门财政支出 第二节 地方教育行政 一、权力下放 二、案例分析：学校管理委员会 三、地方教育资金的来源与分配 四、地方教育资金的使用 第十二章 中塞教育交流 **节 交流历史 一、政治互信 二、经济合作 三、文化合作 第二节 现状、模式与原则 一、中塞政府间合作为主导 二、基础设施援助与教育普及相结合 三、多元主体对接特定领域需求 第三节 案例与思考 一、教育合作案例 二、对中塞教育合作的思考 结语 附录 参考文献