跨越断层,走出误区:小学数学问题解决教学研究

**章 问题解决的概述 **节 研究的背景 第二节 问题解决的内涵与外延 第三节 问题解决教学现状的调研分析 第二章 问题解决的内容结构 **节 现行教材问题解决教学内容的分析 第二节 内容改革的问题与对策 第三节 问题解决内容结构体系的建构 第三章 问题解决的方法及其教学改进 **节 基本步骤 第二节 方法系统 第三节 问题解决方法的教学改进 第四章 问题解决的教学策略 **节 结构化教学策略 第二节 直观化教学策略 第三节 生活化教学策略 第四节 变式呈现策略 第五节 思路诱导策略 第六节 分解训练策略 第五章 “数学广角”系列的教学研究 **节 从价值取向到教学策略 第二节 搭配 第三节 集合 第四节 优化 第五节 田忌赛马 第六节 鸡兔同笼 第七节 植树问题 第八节 数与形 第九节 抽屉原理 第六章 问题提出的教学研究 **节 历史回顾与研究意义 第二节 问题提出的内涵与分类 第三节 教师设计的问题提出 第四节 学生自为的问题提出 第五节 学生问题提出能力的培养策略 第六节 教师的挑战