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面向时代转型的教师专业发展

面向时代转型的教师专业发展

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  • ISBN:9787576016680
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:250
  • 出版时间:2021-05-01
  • 条形码:9787576016680 ; 978-7-5760-1668-0

本书特色

本书梳理了新时代教师专业发展的内涵,数据支撑的教师专业发展,教师专业发展大数据指标体系,标签体系和教师画像体系。全书聚焦于教师画像的设计与实现,为教师专业发展和大数据之间搭建了桥梁,呈现了基础教育与大数据融合的一类实践经验。此外,还展示了教师画像的应用案例,为区域教师专业发展的支撑开拓了一种新思路。

内容简介

本书立足新时代教师队伍建设的国家战略与发展要求,以上海市阂行区的实践为基础,阐述了如何基于区域教师发展数字化支持系统,运用教师专业标准和相关理论,建构区域教师大数据体系,设计并应用教师画像系统。 全书共有六章。**章阐释了新时代教师专业发展的方向和要求;第二章介绍了区域教师信息化平台的规划和建设;第三章和第四章明确了指向教师大数据的指标体系和标签体系;第五章和第六章说明了基于大数据的教师专业发展算法模型、画像系统及其具体应用。 本书是“互联网+教育”背景下教师教育领域的一次创新实践,可读性强,实践价值高,适合教师教育研究者、教育信息化研究者、教师培训者等阅读。

目录

序 **章 新时代的教师专业发展 **节 新时代教师专业发展的内涵、要求 第二节 新时代教师专业发展区域支持路径 第二章 教师专业发展和大数据 **节 指向教师大数据的区域教师专业发展平台建设 第二节 教师画像的内涵、技术路径及其应用价值 第三章 教师专业发展指标体系 **节 教师专业标准与教师专业发展评价 第二节 区域教师专业发展的指标体系 第四章 教师专业发展标签体系 **节 教师专业发展标签的内涵 第二节 教师专业发展标签设计及标签数据开发 第五章 教师专业发展画像模型及技术 **节 教师专业发展画像模型设计 第二节 教师画像的技术路径 第六章 教师画像的案例及应用 **节 基于大数据的教师群体分类 第二节 基于大数据的个性化课程推送应用 第三节 基于大数据的教师科研特征模型 第四节 基于大数据的教师职业道德模型 第五节 基于大数据的教师群组专业特征分析 第六节 总结与结论 后记
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