吃透古诗文:好方法学的快(全三册)
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- ISBN:9787201175263
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:376
- 出版时间:2021-09-01
- 条形码:9787201175263 ; 978-7-201-17526-3
本书特色
金星闪,安徽省首批正高级教师,省学术和技术带头人,享受省政府特殊津贴专家,合肥市省级领军人才,市首席名师。践行“养育语文”的教学主张,长期从事中学语文教学及研究。主持省级课题6项均结题,5项获奖。在全国近百家刊物发表教育教学论文、指导性文章500多篇,专著3部。现为深圳市宝安区海旺学校教师,深圳市中小学教师继续教育课程主讲教师。 闫会才,山东省正高级教师,“三‘给’四‘让’式作文教学法”创始人。 在《中国教育报》《中国教师报》《光明日报》《语文报》《语文月刊》《读写月报》《语文学习》《中学语文教学参考》《语文教学通讯》《中学语文教学》等报刊上发表2700余篇文章,其中多篇被中国人民大学报刊复印资料中心《中学语文教与学》转载。 著有《妙笔如何生花——高级教师写给女儿的作文书》(北师大出版社2015年出版)、《一日一字,学好文言文》(**册、第二册)(中国人民大学出版社2021年出版),主编《穿越教材》、《高中作文写作100法》等语文类图书50余本;受语文报社、中学生杂志社等单位邀请,参编并出版《新思路记叙文突破》(高中分册)《新课标互动作文》等语文类图书200余本。 李勇军,中共党员,大学本科,中学高级教师。1999年07月,首倡系统作文法,致力于中小学语文阅读和写作问题研究,参编数百部教辅图书,每年公开发表教辅类文章百十万余字。
内容简介
《吃透初中古诗文》是根据教育部审定的新版初中语文教材编写的,是为初中生精心打造的教辅类书籍。本书共收录初中语文教材中的127篇古诗文,包含古诗词原文、作者介绍、古文今译、疑难注释、诗文赏析、考点延伸、高频考题七大板块,并附有详细答案和解析。本书真正做到了学、练、考紧密结合,一书在手,轻松拿满分。
目录
目录1
观沧海 1
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 4
次北固山下 6
天净沙·秋思 8
《世说新语》二则 10
《论语》十二章 14
峨眉山月歌 22
江南逢李龟年 23
行军九日思长安故园 25
夜上受降城闻笛 27
诫子书 29
狼 32
穿井得一人 36
杞人忧天 38
秋词(其一) 41
夜雨寄北 43
十一月四日风雨大作(其二) 45
潼关 47
孙权劝学 49
木兰诗 52
卖油翁 56
竹里馆 60
春夜洛城闻笛 62
逢入京使 63
晚春 64
陋室铭 66
爱莲说 69
登幽州台歌 73
望岳 75
登飞来峰 77
游山西村 79
己亥杂诗(其五) 81
河中石兽 83
泊秦淮 87
贾生 89
过松源晨炊漆公店(其五) 91
约客 93
参考答案 95
目录2
三峡 105
答谢中书书 109
记承天寺夜游 112
与朱元思书 116
野望 121
黄鹤楼 123
使至塞上 125
渡荆门送别 127
钱塘湖春行 129
庭中有奇树 132
龟虽寿 134
赠从弟(其二) 136
梁甫行 138
《孟子》三章 140
愚公移山 150
周亚夫军细柳 156
饮酒(其五) 161
春望 163
雁门太守行 165
赤壁 167
渔家傲 169
浣溪沙 171
采桑子 173
相见欢 175
如梦令 177
桃花源记 179
小石潭记 186
核舟记 191
关雎 197
蒹葭 199
式微 201
子衿 202
送杜少府之任蜀州 204
望洞庭湖赠张丞相 206
《庄子》二则 208
《礼记》二则 213
马说 217
石壕吏 221
茅屋为秋风所破歌 223
卖炭翁 225
题破山寺后禅院 227
送友人 229
卜算子·黄州定慧院寓居作 231
卜算子·咏梅 233
参考答案 235
目录3
沁园春·雪 245
岳阳楼记 247
醉翁亭记 252
湖心亭看雪 257
行路难(其一) 259
酬乐天扬州初逢席上见赠 261
水调歌头 263
月夜忆舍弟 265
长沙过贾谊宅 267
左迁至蓝关示侄孙湘 269
商山早行 271
咸阳城东楼 273
无题 275
行香子 277
丑奴儿·书博山道中壁 279
梅岭三章 281
鱼我所欲也 283
唐雎不辱使命 286
送东阳马生序 292
渔家傲·秋思 298
江城子·密州出猎 300
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 302
满江红 304
定风波 306
临江仙·夜登小阁,忆洛中旧游 308
太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋 310
浣溪沙 312
曹刿论战 314
邹忌讽齐王纳谏 319
出师表 324
十五从军征 333
白雪歌送武判官归京 335
南乡子·登京口北固亭有怀 338
过零丁洋 340
山坡羊·潼关怀古 342
南安军 344
别云间 346
山坡羊·骊山怀古 348
朝天子·咏喇叭 350
参考答案 352
节选
观沧海 曹操 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 作者介绍 曹操(155—220),字孟德,沛国谯县(今安徽亳州)人,东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人。被其子曹丕追尊为武皇帝,庙号太祖。曹操的诗歌气魄雄伟,慷慨悲凉;散文清峻整洁,开启并繁荣了建安文学。鲁迅评价其为“改造文章的祖师”。 古文今译 东行登上高峻的碣石山,观赏这片苍茫的大海。海水汹涌澎湃,海中的山岛高高耸立。周围的树木和百草长得非常茂盛。秋风吹动树木发出声音,巨大的海浪在海中翻涌。日月的运行,就像是从这浩瀚的海洋中发出的。星光灿烂的银河,也好像是从这里涌现出来的。真是幸运啊,就让我用诗歌来表达我的志向吧。 疑难注释 ◆临:到达,登上。◆碣(jié)石:山名,在今河北昌黎西北。东汉建安十二年(207)秋天,曹操征乌桓时曾经路过这里。◆澹澹(dàn dàn):水波荡漾的样子。◆竦峙(sǒng zhì):耸立。竦、峙,都是耸立的意思。◆萧瑟:树木被风吹动的声音。◆幸甚至哉:幸运得很,好极了。幸,幸运。至,达到极点。后两句诗在《步出夏门行》各章末尾都有,应为诗歌合乐时所加的套语,与正文内容没有直接关系。 诗文赏析 这首《观沧海》描绘出了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象。诗人笔下的大海,博大而丰富。诗人在这首诗中还赋予大海以人的性格,通过大海那种孕大含深、动荡不安的气象来表达自己胸怀天下的进取精神。全诗句句有景,又句句有情,堪称情景交融的佳作。 考点延伸 1.全诗是围绕哪个关键字展开的? 2.阅读这首诗,说说这首诗中描写现实的有哪几句,描写想象的有哪几句。 3.阅读这首诗,请写出这首诗的主旨。 高频考题 1.这首诗的作者是 ,他是 时期著名的 2.给下面加点的字词释义。 (1)东临碣石 (2)以观沧海 (3)水何澹澹 (4)山岛竦峙 (5) 星汉灿烂 (6) 若出其里 (7)幸甚至哉 (8) 歌以咏志 3.判断正误(对的打“√”,错的打“×”)。 (1)“东临碣石,以观沧海”两句开篇点题,同时也指明了诗人观察的方位、地点以及观察的对象。( ) (2)本诗以“临”字统领全篇,以下诗句都写了海上的景象。( ) (3)“水何澹澹,山岛竦峙”这两句描绘了大海神奇壮观、动荡不安的气势。( ) (4)这首诗前八句是实写观沧海时所见景象,后六句是虚写观沧海时所见景象。( ) 4.下面对这首诗的理解,正确的一项是( ) A.前四句写观大海时所见的景象以及碣石山与海岛相对峙的样子。 B.“树木丛生”“百草丰茂”用来描写秋天,但并不符合秋天的景物特征。 C.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”四句体现了诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄。 D.“幸甚至哉”感叹北征乌桓能得胜归来而感到非常幸运。 5.请任选一角度,赏析“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”这四句诗的妙处。 李白 杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。 作者介绍 李白(701—762),字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。出生于西域,幼时随父迁居绵州昌隆(今四川江油)。其诗风雄奇豪放,想象丰富。有《李太白集》传世。 古文今译 在柳絮落光、布谷鸟啼鸣的时候,我听说你被贬到龙标做了龙标尉,那地方地处偏远,要经过五溪。我把自己这颗忧愁的心寄托给那一轮明月,希望它能一直陪伴你到夜郎以西。 疑难注释 ◆左迁:降职。◆龙标:唐代县名,诗中指王昌龄。古代常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。◆杨花:柳絮。◆子规:布谷鸟,又叫杜鹃。◆闻:听说。◆五溪:今湖南西部、贵州东部五条溪流的合称。◆夜郎:唐代夜郎有三处,两个在今贵州桐梓,本诗所说的“夜郎”在今湖南怀化境内。
作者简介
鲍亚民,中学语文高级教师。自1984年从教以来,先后在《中学语文教学》《语文教学通讯》《语文报》《语文周报》等上百家报刊发表一千多万字,主编、参编《高考满分作文快递》《中考满分作文快递》《初中语文晨读晚练》《初中作文教程》等语文教学辅导类书籍两百多本。
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