环境与旅游

在20世纪*后的三四十年里，现代环保主义运动得到了迅速发展，这反映了人们对地方和全球自然环境恶化问题的关注。与此同时，科学家们也越来越多地记录了这一问题（这也是我们这一系列丛书的主题）。然而，我们很快就意识到，扭转这种恶化不仅仅是一个技术和管理问题：仅仅了解了环境问题本身并不能保证政府、企业或个人会对此采取任何行动。现在人们认识到，对社会经济、政治和文化进程和结构的批判性理解是理解环境问题和促进环境可持续发展的核心。因此，社会科学和人文学科中丰富的学术成果标志着环保主义理论的成熟，指导我们继续探索社会与环境之间的复杂关系。本科教学中相关课程的不断增加进一步说明，我们已经在这个领域取得了不错的学术成果。而在高等教育领域，教师们广泛采用 “模块化”或等效模式进行教学。这些教学模式为学生提供了灵活多样的本科课程，但这也意味着知识的掌握可能要分段完成，其优势在于学生可以按不同的顺序安排这些部分的学习——根据学生的要求及他们各自的背景，而不是按照传统的学科绑定的方式选课。 21世纪初以来，在高等教育领域，越来越多的人开始广泛地使用《环境和社会》系列教材。这些教材紧紧围绕着社会与环境之间的关系为主题，为我们提供了社会和人文科学学科方面的知识。来自社会科学或自然科学等不同学科背景的学生都会选择这些书来读。这样的读者群体很可能并不熟悉环境学的学科背景，也不一定会进一步培养对该学科领域的兴趣。此外，我们也不能想当然地认为这些学生在研究中已经达到了某个阶段，取得了某些成绩——他们或许只是大一（大二或大三）的学生。这一系列丛书的作者和编辑大多是高等教育领域知名的教师。他们意识到，传统的综合研究和专业教材并不一定能满足学生的需求，因此教师们常常不得不编写更适合本科课程需要的课程材料。本系列丛书中的许多书都是以这种形式修改的成果，方便所有学生选择。正因为如此，《环境和社会》系列丛书既似完整的统一体，又不失各自的特点。为了实现灵活性、广度和深度的完美结合，丛书中的每一本书都力求可以迎合来自不同学科背景的读者的需求。通过必要的背景知识介绍，作者们引入书中的每一个主题，使读者产生进一步研究的兴趣。这里介绍的是现实生活中的主题，以及相关的社会（人文）科学领域的基本概念和问题，而其核心部分是对主要社会问题的探讨。为了满足学生的需求，我们要注意书的长度和格式，因此会受一些局限性的束缚。尽管如此，我们还是会认真细致地为大家讲解书中涉及的主题和问题，使大家充分了解其复杂性，并进行深入的学习和研究。我们鼓励作者们使用添加注释的阅读书单、案例研究、概况图、摘要图表、课后问题以及练习等手段，希望可以尽可能地提高学生的兴趣。因此，我们希望这几本教材能够吸引具有相关学科背景学生的兴趣。同时，我们也确保丛书作者们在介绍基本概念时能做到既深入浅出又通俗易懂，方便没有学科背景知识的学生理解和学习。希望《环境和社会》系列丛书能为选择模块式学习及其他类型的学生提供无与伦比的全新视角，了解社会和环境问题，这对研究生和高等教育水平的学生将大有裨益。