给幼儿教师的100个创意:幼儿园班级设计与管理

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作者：露西·皮特

出版社：中国青年出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅

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图文详情

ISBN：9787515330310
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：216
出版时间：2021-11-01
条形码：9787515330310 ; 978-7-5153-3031-0

本书特色

1、英国实用学前教育出版社给予赞誉的幼儿教师指导用书，列举多个实用教学场景，充分调动幼童的多元智能。2、英国教育标准局授予作者“教学和领导力杰出”评价，她拥有20余年一线幼儿园教学经验，打造创意、高效、有趣的课堂，让孩子和教师在教与学中共同感受快乐与进步。3、100个易于实施、营造活泼有序的教学氛围的科学教学创意，让班级管理事半功倍，幼儿教学游刃有余。4、还原孩子和幼师的心里话，设置家校联系的契机，由此引出日常教学、课堂设计、教室布置、区域活动、户外游戏到安全管理等多个幼儿教学话题，给出寓教于乐的解决方案。5、“给教师的100个创意”系列丛书之一，高效、易懂、实用和专业，新老教师同样适用。6、幼儿园班级设计与管理，可以说是教师耐力和智慧的挑战。由于家庭背景、生活习惯和家教方式的不同，孩子们性格各异——有的内向、有的外向；有的好动，有的安静；有的调皮，有的乖巧。如何引导不同孩子在幼儿园学好、玩好、锻炼好，是幼儿教师亟待解决的问题。本书就是一本全方位设计和管理幼儿课堂的指导书，旨在运用各种创意、实用、实操性强的活动，充分调动孩子的多元智能，在小实验、郊游、手工、排队、游戏中，帮助幼儿教师完善课堂管理，提高教学质量。本书将教会教师： ◆ 如何让孩子集中注意力 ◆ 如何让孩子学会分享 ◆ 如何提高孩子的理解能力和语言水平 ◆ 如何为孩子提供健康安全的活动环境……

内容简介

由于家庭背景、生活习惯和家教方式的不同，学生们性格各异——有的内向、有的外向；有的好动，有的安静；有的调皮，有的乖巧。如何引导不同学生在幼儿园学好、玩好、锻炼好，是幼儿教师亟待解决的问题。本书就是一本多方面设计和管理幼儿课堂的指导书，包含100个创意教学方案，从鼓励幼儿参与课堂教学到养成遵守规矩的习惯，从多彩的动手活动、角色扮演到数学、语文的逐步渗透等，可以瞬间让课堂活跃起来，充分调动学生的多元智能。

节选

请安静作为一个新老师，我发现*困难的事情，就是在孩子们忙碌的时候引起他们的注意。我总是反复喊，“请安静！请听我说！”当我开始使用歌唱技巧之后，事情变得容易多了——所有孩子都加入了我的歌唱行动！在一群忙着做不同事情的嘈杂的孩子堆里，想让他们听到你的声音或者吸引他们的注意力并不容易。通过唱一段简单、重复的曲子，孩子们会意识到这是一个信号，他们需要停下正在做的事情，把注意力投向我们。不要觉得自己不会唱歌就放弃这个创意！孩子们连1到10的数字都数不清——你只需要改变平常说话的音调和音色，引起他们的注意就行。 ·站在一个所有孩子都看得见的位置。 ·如果你认为一开始，可能引不起某个或某些孩子的注意，请与他们进行眼神交流。 ·唱一首简单的歌，或者重复一句歌词，提醒孩子们到了停止时间，要好好听了。 ·如果这首歌有和声，例如《两只老虎》，可以让孩子们重复你的歌唱，这样他们就可能把注意力转向你，参与进来。 ·例如，唱《两只老虎》： “准备好了吗？（准备好了吗？）在听吗？（在听吗？）坐在地毯上啊，（坐在地毯上啊）好好听（好好听）。” ·根据不同情况，改变第3行歌词——站在椅子后边/站好成一排啊/坐在自己座位上。教学小贴士获得一大群孩子注意力的方法，可能更适合不同环境和不同年龄的孩子。例如，可以站在那里，举起一只手，并让孩子们也跟着举手，同时安静下来。孩子们在操场上排队或者集会的时候，这种方法很适用。还可以使用重复的拍手节奏、铃声或者鼓声，让孩子们知道你想要说话，但是请记住，要配合好身体姿势和面部表情，明确告诉他们你在等他们安静下来！看钟表学习看时间是一个非常复杂的事情，孩子们需要花很长时间才能学会它。在基础阶段，我在每个房间都放一只钟表，在外边放一只钟表，让教职工看时间，并在孩子们玩耍的时候让他们看时间。这看起来很简单，但是很多时候，越简单越好。如果孩子们习惯了看传统的刻度表盘，他们就会渐渐明白怎样衡量时间、怎样读表，并在游戏中使用这项技能。 ·确保教室里有一只数字清晰、指针粗大的钟表。注意把它的位置放低一点，这样才方便孩子们看表。 ·在孩子们的高度环顾四周——他们能看到什么？他们确实能看到钟表吗？ ·在教室里的不同位置放置同样的钟表，这样孩子们就会习惯它。 ·在上课和探索过程中，每当谈到当前时间、下一项活动的时间、放学时间时，就让孩子们一起看表。 ·安静地坐一分钟，观看表针的转动。 ·把钟表和沙漏、手表、秒表等放在一起，让孩子们探索，并在游戏中使用. 进阶练习制作一些可以写字的表盘，摆放在教室里。在表盘上把打扫卫生时间、游戏时间或午餐时间标出来。鼓励孩子们拿这些表盘与实际钟表的时间相对比，感受时间的流逝。