在路上

　　《在路上（寻觅西固教育的足迹）》：　　*近，由于教育展览馆工作进入教育精神资料征集与提炼阶段，每天都会收到许多有关教育精神的文稿，翻阅中我们不断思考，何为教育精神？教育精神从哪里来？　　我是20世纪90年代的师范生，从踏上讲台起，就是听着于漪、魏书生、李镇西、袁珞、于永正等一大批全国知名教师的故事成长起来的，从他们身上我看到了一幕幕朴实无华而又恢宏壮丽的感人事迹。看到了一种*有价值的东西——教师精神。　　教育即城市的魂，一座城市的教育精神不正是许许多多教师精神的无穷积淀吗？！　　金城西固，自西汉王朝李息开疆筑城以来，教育也在沧桑巨变中逐渐发展。明弘治十五年（1502年），古城始建社学。清咸丰年间，始有允吾义学、桐柏义学。清末，废科举、兴学堂。清宣统元年（1909年）创建西固城小学堂。中华民国成立后，近代教育制度逐步建立。民国六年（1917），在陈官营义学的基础上改建了全区**所国民小学——陈官营国民学校。中华人民共和国成立后，现代教育逐步建立和发展，西固学校教育进入新的历史时期。“一五”期间，诸多国家大型企业入驻西固，激活了这方土地上的经济，城市建设开始了多元化跨越式发展，整座古城成为西北高原上一颗璀璨的石化明珠。教育规模随之亦空前扩大，从社学到西部教育名区的规划，学校发展一路栉风沐雨，至今已走过500多年的历史。　　荀子（伏略篇》中说：“国将兴，必贵师而重传。贵师而重传，则法度存。”可见古人对教师的尊重。西固自古就尊师重教，保留着许多中国传统美德，无论是下马进士王世相，还是当代教育人，都用勤劳与智慧谱写着一部生动的教育史。21世纪，西固区为进一步贯彻落实教育优先发展，实施“科教兴区”“人才强区”战略，统筹区域教育资源，推动西固教育事业科学发展，制定了打造西部教育名区的战略目标，进一步体现了“全民创业、尊师重教”的优秀传承！　　西固这座老工业城，历史上经历了三次人口迁移，带来了不同地域的风俗习惯，引入了全国各地的民间技艺，多元文化的碰撞使西固教育有了长足发展。同时，在包容外来文化和本土文化的基础上，根据时代及地域的需要，西固教育不断创新，不断进步。20世纪50年代，西固形成了以石油化工、能源、装备制造和新材料“三大板块”为支柱的工业体系。区内石化原材料充足，其中炼油、合成树脂、橡胶、催化剂的生产能力和产量居西部首位。“一五”期间，国家在西固投资建设石油、化工等重点项目，奠定了雄厚的工业基础，成为全国**个大型石化工业基地。西固区委、区政府根据党中央提出的“两条腿走路”的办学方针，*大限度调动区域内各级企业的办学积极性，揭开了西固企业基础教育的新篇章。企业办学优势明显，企业教育蓬勃发展，有效建立起了政府主导，覆盖学前教育、基础教育至高校教育的西固教育体系，西固教育出现了社会办学和企业办学相对独立、互相依存的状态。兰炼、兰化教育集团的设立带来了管理体制和机制的创新，西固教育锐意改革，全面实行聘任制、交流制、竞聘制、任期制、津贴制“五制”管理，近年来在全国率先取消中小学校长级别，建立教师的“区管校用”制度，推进西固教育一体化、集团化、特色化、品牌化、国际化，赢得社会广泛赞誉，在全社会树立了“城市发展、教育先行、教育振兴、全民有责”的大教育观。区域内名校林立，为西固区及周边县区莘莘学子提供了大量的优质资源，为国家输送了大批优秀人才，体现了西固教育海纳百川、开放包容的胸襟和气魄。　　党的十八大报告提出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”十八大报告明确把“立德树人”写进教育方针，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑式的意义。“立德树人”始终是西固教育衡量教育发展的标尺。　　孑L夫子所说的修身在中国传统文化中是十分重要的概念，中华五千年的文明史就是一部“修身、齐家、治国、平天下”的道德思想史。修身是立人之基，就是学习做人的道理，是教化和教育，做有文化涵养的文明人。　　西固教育传承中华五千年文明，继承了立德树人的优秀传统。“立德树人”将成为西固教育人不断追求的永恒目标，西固教育精神将会在金城丰厚的历史根系上萌芽、抽枝、展叶、结果，向着教育名区蓬勃发展的未来。　　……