美育浸润在行动:高师音乐教育与农村音乐支教对接实践

序

课题研究报告
“高师音乐教师教育实践课程与农村支教活动对接的实践研究”结题报告

教学设计
1．支教教学记
2．2016级本科生梁家欣《稻草里的火鸡》教案
3．2016级本科生吴憧憬《稻草里的火鸡》教案
4．2016级本科生梁家欣《是谁在敲》教案
5．2016级本科生钟卓瑜《咖喱咖喱》教案
6．2016级本科生朱思兰《英雄凯旋歌》教案
7．2014级研究生黄心瑜《野兔饿了》教案
8．2016级研究生高萌萌《洋娃娃和小熊跳舞》教案
9．2016级研究生高萌萌《乃哟乃》教案
10．2016级研究生曾晗《低音do和高音do》教案
11．2017级研究生程林婧雅《音乐中的动物世界》教案
12．2017级研究生凌瑶《落雨大》教案
13．2019级研究生邓欢凯《小熊过桥》教案
14．2019级研究生向璐《恰利利、恰利》教案

支教日志
1．支教日志如何写
2．关爱学生，会使教学更加顺畅
3．课堂管理，要注重“恩威并重”
4．对教学设计的反思
5．“严师”与教师语言
6．该不该布置音乐课外作业
7．不要只关注教学设计，要结合学生实际，解决问题
8．在反思中校正，在反思中前行
9．教学设计和过程要考虑学生的实际能力和认知水平
10．课堂纪律的维护，要针对学生的状态灵活调整教学
11．课堂教学中，教师的观察能力很重要
12．教学方式从简入深，趣跃课堂
13．从听课中发现问题
14．关于教学中的效果及问题思考
15．不同年级的学生，在课堂上的反应不同
16．竖笛教学的一点经验和体会
17．竖笛教学后的几点感触
18．对一堂学唱课教学的反思
19．时刻思考
20．关于维持课堂纪律的烦恼
21．用“葡萄酸酸的”练习节奏
22．教学中要关注大多数，也可适当关照个别学生
23．我喜欢站在讲台上的感觉
24．课上得多，收获自然大
25．农村支教中难以回避的学生纪律问题
……

总结与收获
课题成果

附录