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日月潭(小学语文同步阅读书系)

日月潭(小学语文同步阅读书系)

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图文详情
  • ISBN:9787570221257
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:100
  • 出版时间:2021-12-01
  • 条形码:9787570221257 ; 978-7-5702-2125-7

本书特色

精选课本中的作家作品 地理学名家的科普小文一线语文名师推荐阅读 全拼注音全彩插图读本

内容简介

《日月潭》真是美不胜收!除了日月潭,还能领略到台湾地区的其它美景吗?本书精选了《日月潭》作者吴壮达的台湾地区地理科普文中适合小学生阅读的短篇作品。打开这本书,就可以足不出户游遍台湾地区——高山和急流、火山与温泉、四季常绿的宝岛,一切尽在眼前。在欣赏作者美文的同时,还可以在书中跟随施民贵老师,学习阅读“知识类读物”的语文知识。想“行万里路”但出不去?不能说走就走时,让我们来个书中游。

目录

我们这样阅读知识类读物——《日月潭》导读

前言

**辑 台湾的发现

开拓台湾**页/003
“美丽之岛”的故事/008
首次殖民地的遭遇/010
被劫夺的国土/013

第二辑 台湾的自然

全国*大的岛/019
日月潭/021
高山和急流/024
火山与温泉/026
四季常绿/029
植物的分布/034
雨水的分布/038
台风的威胁/041

第三辑 台湾的经济

繁荣的基础/045
农业的两大支柱/048
中国的茶园/052
水果之乡/055
樟脑王国/058
渔业岛屿/061
地层里的财富/066

第四辑 台湾的社会
九大都市/071
基隆的故事/076
*大城市——台北/080
历史名城——台南/082
*大港口——高雄/086
人口比例/088
少数民族/090
少数民族分族/093
高山族的灾难/096

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节选

开拓台湾**页 让我们先从台湾的历史故事说起吧。大陆的人民在过去是怎样和台湾接触的呢? 公元607年,隋炀帝根据一个叫何蛮的福建人的报告,曾派朱宽作为使者,跟何蛮一同到台湾。那时,台湾只住着一些土著人民,他们主要分布在岛的西南部。据《隋书》的记载,他们叫作“流求人”。公元610年,隋炀帝又派陈稜和张镇周两人,率领一支万人大军,渡过海峡,到流求地方,把流求人打败,并且还带了一批流求人回到大陆。从此以后,开启了大陆和台湾的往来。 在中国东南沿海一带,尤其是和台湾隔海相对的福建,从隋代以来,便常有渔民和航海商人到台湾邻近的澎湖列岛活动。也有些逃亡海外的人,流落到澎湖。澎湖和台湾靠近,不久,这些人便到了台湾本岛,在本岛的西南部逐渐定居下来。他们以从事农业劳动为主,在台湾成了*早的开发者。这时,台湾的土著人民,都还过着渔猎生活。只有一部分,懂得一点点原始的农业知识。 台湾和大陆的关系,从宋元开始,已经由皇帝和少数统治阶级的军事征服,转变为沿海人民和平的经济开发了。世界上再没有一个地方,与台湾发生关系比大陆更早、更密切的了。 西方国家和台湾的关系,什么时候才开始的呢? “美丽之岛”的故事 1544年,有一条葡萄牙的海船,从遥远的大西洋绕过印度,驶到中国海岸。那时葡萄牙人已经发现了日本,他们为了寻找通向日本的航路,把船驶过台湾海峡,因而见到了澎湖列岛和台湾岛。 葡萄牙人看见澎湖列岛聚集着许多渔夫,就给它取名为佩斯卡多列岛(Pescadores),意思是“渔夫之岛”。同时他们看到台湾岛上有许多高插云霄的山峰和葱郁浓密的森林,风景很好,因此又用表示“美丽”之意的“福尔摩沙”(Formosa)来称呼台湾岛。这就是后来欧美地图上常用“Formosa”一词称呼台湾的原因。但是,依照“名从主人”的道理,这座岛应该正名为台湾。

作者简介

吴壮达(1911—1985),广东东莞人。毕业于原国立中山大学社会学系和地理学系。曾任湖南省立农业专科学校讲师,广东省立文理学院史地系、中山大学法学院副教授,吉林师范学院、台湾省立农学院、广西南宁师范学院史地系教授。1950年后,一直任华南师范大学地理系教授,毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。

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