小学生同步读写进阶 三年级 上册

内容简介

“小学生同步读写进阶”具有以下主要特点。 一、遵循规律，巩固拓展 这套书遵循儿童认知规律和小学生读写素养提升的教育规律，依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，与统编语文教材同步，与课堂教学内容互补，既注重读写的基础巩固练习，又兼顾语文核心素养的提升。 二、由易到难，循序渐进 这套书按照教材单元设计任务群，每个单元安排“随课微写”“单元整写”“生活创写”三大板块，以“学字一组词一造句一写段一成篇”为能力线设计读写进阶学习内容，带孩子从读学写，由浅入深，完成从“输入”到“输出”的学习过程。 三大板块中都安排了“读”，但读的指向有所不同：“随课微写”中读的是课文中的词、句、段或课外的经典名篇、优秀范文，意在得“法”；“单元整写”和“生活创写”中读的是写给小学生的名篇或小学生习作，侧重于“用”，意在迁移运用所得之“法”。所有的“读”都服务于“写”，旨在化读为写，以读促写，以读悟写。 三、注重情境，突出语用 这套书为不同学段的孩子搭建了实用性、交互式的表达体系，匹配不同学段孩子的生活和学习，创设典型的能够反映孩子个性特点的表达情境，建构童趣语用新生态。 四、意识为先，素养为要 这套书支持家长参与指导学习，提供亲子活动导语，创设亲子读写情境，帮助家长指导孩子树立读写意识，走实、走好“从阅读到表达，从积累到运用，从守正到创新”的读写之路，在寓教于乐中培养孩子的语文核心素养。