包邮新型城镇化进程中县域校际资源的均衡配置研究

**章 绪论
**节 研究缘起与研究意义
一、研究缘起
二、研究意义
第二节 国内外相关文献综述
一、乡村变迁
二、乡村教育变迁
三、乡村教育实践主体
四、国内外相关理论
五、简要评述与研究视角
第三节 研究个案描述
第四节 研究方法
第五节 核心概念、章节安排与研究创新
一、核心概念
二、章节安排
三、研究创新
第二章 新型城镇化背景下乡村教育变迁的样态
**节 新型城镇化的变迁
一、从城镇化到新型城镇化
二、转型中的县域城镇化
第二节 乡村社会的变迁
一、乡村社会人口结构的变迁
二、乡村社会生计模式的变迁
第三节 乡村教育的历史变迁
一、20世纪90年代乡村教育的样态
二、21世纪以来乡村教育的变化
第四节 本章小结
第三章 市场机制：人口流动与生源挤压
**节 人口流动与家庭教育类型
一、留守家庭
二、随迁家庭
第二节 人口流动与学校教育类型
一、留守型学校
二、随迁型学校
第三节 人口流动与乡村教育生源挤压
一、生源挤压的生成机制与实践逻辑
二、生源挤压的影响形态与作用路径
第四节 本章小结
第四章 行政机制：撤点并校与乡村教育都市化转型
**节 撤点并校的基层实践
一、撤点并校的历史沿革
二、撤点并校的政策实践
第二节 撤点并校与学校教育的影响机制
一、乡村师资结构
二、教育实践模式
第三节 乡村教育都市化转型与家庭教育的影响机制
一、家庭结构“半留守化”
二、抚育模式多元化
第四节 本章小结
第五章 社会机制：乡村教育能动性回应
**节 学校教育的制度衔接
一、少年宫下乡
二、教师公寓制
第二节 家庭教育的功能替代
一、学生寄宿制
二、校园餐桌制
第三节 倒逼机制的运作逻辑
一、乡村教育能动性回应动力体系
二、乡村教育能动性机制运作逻辑
第四节 本章小结
第六章 “多维互构”：乡村教育的变迁机制
**节 乡村教育结构转型与功能变迁
一、转型中的乡村教育
二、“离农”抑或“为农”：乡村教育变迁之争
第二节 乡村教育变迁的机制分析
一、市场机制下的“生源挤压”
二、行政机制下的“都市化转型”
三、社会机制下的“能动性回应”
第三节 乡村教育变迁的“多维互构论”
一、乡村教育变迁的社会学意涵
二、乡村教育变迁的多维互构
第四节 本章小结
第七章 结论与讨论
**节 结论
一、乡村教育变迁的实践逻辑
二、多维互构论
第二节 讨论
一、展望
二、进一步探讨
参考文献