加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考

**章 加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的意义
**节 从学生的角度看
第二节 从教师的角度看
第三节 从理论的角度看
第四节 从课标的角度看
第五节 从教材的角度看
第二章 加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的理论依据
**节 几何推理能力的概述
第二节 政策依据
第三节 理论依据
第四节 能力要求
第三章 加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析与教学点评
**节 在简单的几何图形的教学中加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析与教学点评
第二节 在观察、猜想与证明的教学中加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析与教学点评
第三节 在三角形的教学中加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析与教学点评
第四节 在四边形的教学中加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析与教学点评
第五节 在相似形的教学中加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析
第六节 在圆的教学中加强初中学生几何推理能力的诊断与培养教学的实践与思考案例分析与教学点评
参考文献
后记