图文详情
- ISBN：9787519124854
- 装帧：一般胶版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：其他
- 页数：191
- 出版时间：2022-01-01
- 条形码：9787519124854 ; 978-7-5191-2485-4
本书特色
加强国内外学者在中国教育变迁、中国教育理论与实践等研究领域的交流与对话，提供一个对话的中介和共享的学术平台，从不同的角度、以多元的话语方式来观察中国教育。 提升中国教育与全球教育发展之间的必要张力，拓展中国教育在全球教育发展中的空间和作用。
内容简介
本书由丁钢教授主编，是《中国教育：研究与评论》系列的第26辑。本书主要采取叙事研究、人种志等方法，将目光投向中国教育理论与实践，从教育实践中发掘教育的意义。本书所选文章都具有较高的学术水平。文章的各位作者从自身的独特视角出发，从不同角度、不同层面对中国教育发展过程中的一些热点问题和焦点问题进行了较为深入的分析和探讨，对于推动中国本土教育研究具有重要的实践价值，值得研究和关注中国教育发展的学者和实践工作者参考和借鉴。
目录
学术研究与交流
礼俗共生：冢庭礼仪的教育隐喻与文化难题
研究报告与评论
弱势学生群体重点高校入学机会获得研究：基于扎根理论的探索性分析
高校小语种专业招生制度改革策略
专题研究与讨论
戏剧性教学的文化体认意蕴：以“王维与他的山水世界”工作坊为例
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