教师语言技能

**章 教师嗓音生理与保健 第―节 嗓音生理简述 一“动力-声源-共鸣”模型 二、声源：认识声带 三、共鸣：口腔与鼻腔 第二节 影响嗓音的常见因素 一、环境因素 二、不良用嗓 三、感染及炎症 四、咽喉反流 第三节 嗓音状况的自我评估与 一、嗓音状况自我主观评估 二、嗓音 第二章 普通话语音 第―节 普通话语音概述 一、语音的性质 二、语音的基本概念 第二节 普通话声调 一、声调的概念 二、普通话的四声 三、普通话声调训练 第三节 普通话的声母 一、普通话声母的概念 二、普通话声母的分类 三、普通话声母综合说明与训练 第四节 普通话韵母 一、普通话韵母的概念 二、普通话韵母的分类 三、普通话韵母综合说明与训练 第五节 普通话语流音变 一、关于语流音变 二、变调 三、语气词“啊”的音变 四、儿化 第三章 一般口语表达 **节 口语表达概述 一、口语表达的概念 二、口语表达的特点 三、口语表达的基本方式 第二节 朗读训练 一、朗读概说 二、朗读的表达技巧 三、分文体朗读训练 第三节 演讲训练 ―、演讲概说 二、命题演讲训练 三、即兴演讲训练 四、态势语训练 第四节 辩论训练 一、辩论概说 二、辩论技巧 第四章 课堂教学语言 **节导入语 一、导入语的概念 二、导入能 三、常见导入语类型 第二节 讲授语 一、讲授语的概念 二、讲授语的类型 三、讲授能 四、讲授语的原则 第三节 提问语 一、提问语的概念 二、提问能 三、提问语的原则 第四节 反馈语 一、反馈语的概念 二、反馈能 三、反馈语的原则 第五节 结束语 一、结束语的概念 二、结束能 三、结束语的原则