包邮校企合作下高职院校现代学徒制理论与实践研究

章职业教育概述节职业及职业教育的概念节职业教育的特征第三节职业教育的地位第四节高职教育的特点章产教融合的理论基础与校企合作的背景和意义节产教融合理论概述节产教融合能与作用第三节高职院校校企合作的背景和意义第三章行业、企业和学校在校企合作中的地位与作用节行业的指导地位与作用节企业在校企合作中的地位和作用第三节学校的主体地位与作用第四章“校企共育能力递增”人才培养模式节“校企共育能力递增”人才培养模式概述节服务区域的共育课程体系第三节“校企共育能力递增”技能教学模式第四节 共育职业能力评价体系第五章校企合作机制下高职院校师资队伍的建设节校企合作办学模式与高职院校师资队伍的建设节 校企合作机制下高职院校师资队伍建设的现状及意义第三节校企合作机制下高职院校师资队伍建设的策略第六章 国外现代学徒制的发展概况节德国“双元制”职业教育节 英国现代学徒制第三节 澳大利亚新学徒制第四节美国注册学徒制第七章我国现代学徒制的发展概况节现代学徒制概述节 现代学徒制在我国的发展第三节 现代学徒制人才培养模式下的校企合作第八章以现代学徒制为基础的顶岗实模式节探索和实施顶岗实模式的意义节 以现代学徒制为基础的顶岗实模式的特点第三节以现代学徒制为基础的顶岗实模式的内容及优势参考文献;