做孩子最好的英语学习规划师1和2套装

《做孩子优选的英语学习规划师：中国儿童英语习得全路线图》
**章英语学习的新机遇—习得时代来临1
一、英语"学"、"习"大不同：区分学得和习得2
二、中国孩子区分学得和习得的重要意义5
三、习得才是*适合儿童的方法6
四、习得时代家长的任务9
知识板块：家长要知道的"二语习得"主要观点13
第二章用二语习得来审视英语学不好的原因19
一、课堂不是有效的习得环境20
二、课外班也要尽量实现习得25
三、语言学习没有什么经典29
四、强调背诵是不了解拼音文字的学法30
五、读物不能充当教材33
六、英语启蒙用绘本还是用分级读物？34
七、原版书讲读启蒙法不可取36
第三章用二语习得来衡量英语该怎么学39
一、英文耳朵是磨出来的吗？40
二、语感从哪里来？41
三、不能只有精读，也不能只有泛读44
四、跟读是好办法吗？45
五、英语思维有没有用？47
六、自然拼音与音标学哪个？48
七、单词要不要背？49
八、英语好会干扰母语学习吗？52
九、低龄学英语的黄金优势：入门时期的海量资源54
知识板块：母语、二语与外语56
第四章中国儿童二语习得路线图59
**节总说路线图60
一、3岁起点说60
二、为什么是10年61
三、目标61
五、家长在各阶段的角色与作用66
六、大孩子怎么办？68
知识板块：细说原版，细说分级70
第二节细说路线图73
一、启蒙阶段：3-5岁73
二、扫盲阶段：6岁90
知识板块：解密自然拼读95
三、全面发展阶段：7-9岁97
四、提高阶段：10-12岁111
五、听和读两套书单，可以非此即彼117
知识板块：为中国儿童编写二语习得分级读物119
第五章家教手记123
一、外语幼儿园124
二、儿子的英语评书125
三、习得的通病：单词拼写的瓶颈127
四、体验英语考级129
五、参加英语比赛（"希望之星"英语口语比赛参赛体会）133
六、通过旅游和游学，增添学习英语的动力135
第六章答疑解惑137
后记155
附录157
附录一分级标准158
附录二书单167
附录三词汇192
《做孩子优选的英语学习规划师2：懒人解决方案》
总述分别适合小童、中童、大童三个起点的英语学习路线图
小童起点英语学习路线图
**章3—5岁听力积累阶段详解
一、3—5岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
3岁这一年的解决方案
4岁这一年的解决方案
5岁这一年的解决方案
【知识板块】亲子英语启蒙低效问题详解
第二章6岁扫盲阶段详解
一、6岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
6岁1年级这一年的解决方案
【知识板块】中国学生到底要不要学自然拼读
第三章7—9岁全面发展阶段详解
一、7—9岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
7岁2年级这一年的解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁4年级这一年的解决方案
【知识板块】
美国教师怎么上阅读课——阅读课与阅读测试
美国教师如何利用阅读测试&中国家长如何利用阅读测试
第四章10—12岁提高阶段详解
一、10—12岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
10岁5年级这一年的解决方案
11岁6年级这一年的解决方案
12岁7年级这一年的解决方案
【知识板块】大数据告诉你美国K12学生读什么书
第五章13—15岁学术英语阶段详解
一、13—15岁阶段学习目标和学习方法
二、具体解决方案
13岁8年级这一年的解决方案
14岁9年级这一年的解决方案
15岁这一年的解决方案
【知识板块】美国大学理事会推荐的101本书
中童和大童起点英语学习路线图
第六章6岁零起点学生的解决方案
一、6岁零起点学习目标和学习方法
二、具体解决方案
6岁1年级这一年的解决方案
7岁2年级这一年的解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁及以后各年的解决方案
【知识版块】
从脑科学的角度看阅读是如何发生的
马太效应——再论为什么"可理解性输入"是习得的关键
98%是个重要数据——谈泛读中的词汇习得
第七章8岁零起点学生的解决方案
一、8岁零起点学习目标和学习方法
二、具体解决方案
8岁3年级这一年的解决方案
9岁4年级这一年的解决方案
10岁5年级这一年的解决方案
11岁及以后各年的解决方案
【知识板块】"大孩子怎么办"系列文章
附录答疑