新时代教育发展书系:情系丹青 苔花绽放:基于核心素养的美术教学实践研究

·小学篇· 教学研究 “小学美术课堂发展性评价策略研究”成果报告 基于中华 传统文化下的小学美术教学策略研究 传承国画大家之经典创新教法之探索——“画家徐悲鸿”教学案例 寓“意”于“艺”——基于传统文化的小学美术教学实践 色彩在课堂中的应用——有感觉的色彩让课堂 漂亮 基于核心素养下的小学美术欣赏教学案例分析 多元评价提升学生核心素养——小学美术课堂教学评价案例分析 让美在体验浸润中育人 巧用手机App提升美术核心素养 以学生学习活动为中心的美术课堂教学设计 美育浸润孩子核心素养 当下小学美术教学新方式的探讨 采用多种艺术实践方式提高小学生的美术核心素养 继承博大精深的传统文化创新意义非凡的美术教育 课堂扎出色彩新方式浸染民族传统灵之美 教学设计 巧用对称形 四季如画 画家徐悲鸿 国粹——京剧 色彩滴染 运动场上 雪花飘飘 有趣的刮画 画蘑菇 生活中的标志 虎头装饰 剪挂笺过新年 色彩明度练习（一） 画家齐白石 美丽的染纸 ·中学篇· 教学研究 文化浸润主题教学——构建农村高中美术校本课程的研究 Pad在美术教学中的应用 传承传统文化发展创新思维——字体装饰教学的实践与探索 浅谈中学美育的培养——以高中美术教学为例 让Pad课堂为美术深度学习助力——以“绘画的色彩——揭秘大师的色彩密码”为例 陶艺教学中学生创新思维培养 展示顺义悠久历史再现深厚人文积淀 “创艺社”课程建设的实践与思考 以线为媒——浅谈美术课堂中学生绘画能力的培养 美术课直播教学中学生学习方法的探究 依托 传统文化挖掘资源优势基于美术核心素养在教学中的应用——古建探秘报告探索特色课程故宫vs古庙 教学设计 庭院深深——北京四合院文化漫谈 给同学画张像 扮靓大自然的色彩