包邮新时代教育发展书系:数,就这样认识

1星价 ¥19.9 (4.0折)

2星价￥19.9 定价￥49.8

作者：刘东旭

出版社：首都师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

温馨提示：5折以下图书主要为出版社尾货，大部分为全新（有塑封/无塑封），个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

暂无评论

图文详情

ISBN：9787565658211
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：大16开
页数：238
出版时间：2022-05-01
条形码：9787565658211 ; 978-7-5656-5821-1

内容简介

随着基础教育课程改革的不断深入，尤其是面对当前落实“核心素养”的迫切诉求，如何将核心素养与常态教学结合在一起，促使一线教师不断反思自己的课堂教学是我们面临的主要问题。北京市通州区教师研修中心“数的认识”研究团队，对小学数学教学中涉及的“整数”、“小学”、“分数”、“负数”的概念的知识体系、聚焦核心问题、核心课例的设计及教学策略进行了系统研究。本书中收录了团队成员的研究成果。对一线教师的教学定会起到指导借鉴作用。

**章研究缘起第二章学科知识体系建构第三章核心课例设计分析《1-5数的认识》教学设计《0的认识》教学设计《10的再认识》教学设计《11-20各数的认识》教学设计《100以内数的认识》教学设计《千以内数的认识》教学设计《万以内数的认识》教学设计《大数的认识》教学设计《分数的初步认识》教学设计《分数的初步认识》教学设计《分数的意义》教学设计《百分数的意义》教学设计《比的认识》教学设计《小数的初步认识》教学设计《小数的初步认识》教学设计《小数的意义》教学设计《小数的意义》教学设计《生活中的负数》教学设计《生活中的负数》教学设计《生活中的负数》教学设计《“数的认识”整理与复习》教学设计第四章教学策略整数的教学策略分数的教学策略百分数的教学策略小数的教学策略负数的教学策略

展开全部

作者简介

刘东旭，女，1968年12月出生，高级教师，中共党员。北京市小学数学学科带头人，通州区名教师，通州区教师研修中心小学数学教研室主任，吴正宪特级教师工作站首批进站成员。13年一线教师的经历，从事教研工作18年。课堂教学、撰写的多篇论文多次获得市级以上奖励，多篇论文在guojiaji刊物上发表，曾主编《小学数学“综合与实践”课程教学新视角》一书。曾多次参与支教送课、培训工作，为内蒙的翁牛特旗、乌兰察布，湖北的沙洋县，河北的三河市等教师培训。指导多名教师在北京市数学教学基本功大赛、北京市数学课堂教学、教学设计评优等活动中均获取得了优异的成绩。

本类五星书

更多>>

浏览历史

本类畅销

×

包邮新时代教育发展书系:数,就这样认识

内容简介

目录

作者简介

预估到手价 ×