包邮我国百年师范教育就业政策研究

**章 导论 **节 研究缘起 第二节 论题解析 第三节 研究设计 第二章 我国百年师范教育就业政策变迁历程 **节 改革开放前的师范生就业政策 第二节 改革开放后的师范生就业政策 第三章 我国百年师范教育就业政策变迁的特点 **节 政策演进整体呈间断平衡性特征 第二节 政策演变进程呈现渐进决策特色 第三节 政策始终突显师范生就业的契约性 第四节 政策始终渗透国家主导师范生人力资源配置的理念 第五节 政策从单一功利目标到注重多元价值追求 第四章 我国百年师范教育就业政策变迁的路径 **节 政策决策主体的价值取向由工具主义向人本主义转变 第二节 师范生就业管理程序由“政府统一”向“放管服”相结合转变 第三节 政策变迁呈现较为明显的路径依赖色彩 第五章 我国百年师范教育就业政策变迁的制度逻辑 **节 影响师范生就业政策变迁的社会宏观因素分析 第二节 师范生就业政策变迁的路径依赖分析 第三节 师范生就业政策的制度变迁分析 第六章 我国百年师范教育就业政策变迁的历史经验 **节 兼顾社会发展需要与个人价值的利益诉求 第二节 保持免费待遇与服务义务的对等关系 第三节 借鉴外国先进经验与探索本土化道路 第七章 我国百年师范教育就业政策变迁的现代启示 **节 打破既有路径的锁定状态，实现政策变革路径突破 第二节 立足基层，面向乡村，改进师范生“下乡”就业政策工具 第八章 我国师范生政策展望：坚持中国特色师资培养之路 **节 强化以吸纳优质生源为目标的师范生就业政策 第二节 不断创新定向培养的师范生就业政策 参考文献