小学科学活动设计与指导(第二版)(21世纪小学教师教育系列教材)

**章小学科学活动与创新教育
**节青少年科学活动与儿童创新素质的培养
一、创造与创新
二、创新素质的构成要素
三、科学活动对培养儿童创新素质的意义
四、青少年科学活动的新理念
第二节创新思维概要
一、创新思维的基本特征
二、常见的思维定式
三、创新思维的主要类型
第三节创造技法基础
一、头脑风暴法
二、列举法
三、设问法
四、组合法
讨论及思考题
练习题
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第二章小学科学活动的组织与管理
**节科学活动课程的功能与模式
一、科学活动课程的功能
二、科学活动的模式
第二节小学科学活动课程的编制与实施
一、小学科学活动课程的编制
二、小学科学活动课程的实施
三、小学科学活动课程的组织
第三节小学科学活动室的建设与管理
一、科学活动室的功能
二、科学活动室的布置与配置
三、科学活动室的管理
讨论及思考题
练习题
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第三章小学科学活动方案设计
**节小学科学活动方案设计的基本方法
一、选题
二、活动目标确定
三、活动资源准备
四、过程设计
五、评价方案制定
第二节小学科学活动类型及指导策略
一、小学科学活动特点
二、小学科学活动类型
三、小学科学活动指导的主要策略
第三节小学科学活动资源的开发利用
一、科学活动资源的类型
二、科学活动资源开发的基本原则
三、开发利用科学活动资源对教师的要求
四、小学科学活动资源开发的途径
讨论及思考题
练习题
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第四章专题研究
**节理论概述
一、专题研究界定
二、专题研究的基本特点
三、如何指导学生开展专题研究
四、专题研究的选题
第二节活动方案设计与指导
讨论及思考题
第五章科技制作
**节理论概述
一、科技制作界定
二、科技制作的基本特点
三、如何指导学生开展科技制作
第二节活动方案设计与指导
讨论及思考题
第六章生物科学活动
**节理论概述
一、生物科学活动概述
二、生物科学活动的常见内容与形式
三、如何指导学生开展生物科学活动
第二节活动方案设计与指导
讨论及思考题
第七章科技竞赛
**节理论概述
一、科技竞赛类型
二、科技竞赛的基本特点
三、如何指导学生开展科技竞赛
第二节活动方案设计与指导
讨论及思考题
第八章基本操作和器材使用
**节基本操作技能
一、测量
二、溶解
三、加热
四、电路组装
第二节工具使用
一、常用工具
二、基本加工技能
讨论及思考题

参考文献