儿童数学能力的培养:基于实证研究的观点

**章 数学能力概述 一、数学能力的内涵 二、数学能力的分类 三、数学能力的评估 四、数学教育的培养目标 第二章 儿童数学能力的发展与教育 一、儿童数量能力的发展与教育 二、儿童运算能力的发展与教育 三、儿童几何能力的发展与教育 四、儿童逻辑推理能力的发展与教育 五、发展性计算障碍的成因及教育 第三章 空间能力与数学能力 一、空间能力的内涵和分类 二、空间能力对数学能力的影响 三、空间能力的培养 第四章 阅读能力与数学能力 一、阅读能力与数学能力关系密切的研究证据 二、阅读能力与数学能力的共同因素 三、阅读能力与数学能力的联结机制 四、提高数学能力的阅读训练 第五章 执行功能与数学能力 一、执行功能概述 二、执行功能对数学能力的影响 三、执行功能的训练 第六章 数学焦虑与数学能力 一、数学焦虑概述 二、数学焦虑对数学能力的影响 三、数学焦虑的成因 四、缓解数学焦虑的建议 第七章 家庭资本与数学能力 一、背景性家庭资本对儿童数学成绩的影响 二、过程性家庭资本对儿童数学成绩的影响 参考文献