包邮都在学习,为什么差别这么大

在第1章中，我们将对“同样的环境及条件下存在差异”的具体事例展开讨论。 其实，大家应该都曾有过类似的感受。现在就请一边回忆自己身边的相关案例，一边继续阅读本书吧。 【案例1】同样是上课，同样在学习，有的人金榜题名，有的人却名落孙山 大家的身边应该都曾有过无论什么事情都可以出色完成的朋友吧。 比如在读初中的时候，有人不仅成绩优异，而且音乐、美术、体育样样精通，甚至在学校的集体活动中也能起到带头的作用…… 我在小学阶段有过这样一个朋友，他“会学习”的程度远非常人所能及，他看起来好像从来没有刻苦学习，但是成绩却很优秀。 尽管他各门功课都表现出色，但却意外地和我考进了同一所公立初中，这所初中并不出色，而且学校里还有不少混日子的学生。以他的能力来说，小升初应该轻轻松松考入重点初中才对。 读初中时，我的这个朋友加入了学校的学生会。我们学校里的差生人数不少（一个年级400人，有80人是差生），我不禁担心他在这样一个环境里如何立足，万万没有想到，他竟然和那些学生也打成了一片！ 在学校里，他不仅从来没有被人欺负过，而且还很享受那几年的初中生活。在初中阶段，他的学习能力依然出众，随后更是考入了当地的公立重点高中。 我也考入了同一所高中，所以对于他此后的情况也知道得比较清楚。他在高中阶段选择了为期一年的海外留学，之后便顺利考入了日本首屈一指的重点大学（一桥大学）。 我虽然在小学、初中及高中和他都上的是同一所学校，但是上高中后我却在读书上吃了不少的苦头，复读了两次才考上大学。 我和他明明都在同样的学校和辅导班念书，为什么差别却如此之大呢？曾经我一直认为，这是由于大脑的先天构造不同造成的。然而，后来受一件事启发，我竟找到了一个出乎意料的原因。 【案例2】有的人练上10遍就能学会骑车，有的人练上100遍却还是不会 大家小时候都学过骑车吧，不知道你们是一学就会，还是费了半天劲依然骑得歪歪斜斜呢？ 有了孩子之后，在孩子学习骑车的时候，我**次有了“这个孩子上手很快”“那个孩子学起来很费劲”的认识。原来，孩子与孩子之间是存在个体差异的。 不过，人们大多会将造成这种差异的原因归结为运动神经发达与否，而且不会对此抱有任何疑问。 事实上，有些孩子只要听上一遍骑车的要领，再练上10来次就能掌握骑车的技能，而有些孩子却怎么也学不会。 如果同样的情况发生在跳箱子和单杠运动上，人们将“上手快”误以为是运动神经发达似乎也不无道理。然而，这些很快就能学会骑车的孩子在学习某种乐器时也一样能够迅速上手，在上过数学课后同样能够轻松解题。 乐器、数学与运动神经并无关联，那么造成这一差异的原因到底是什么呢？ 【案例3】对老师讲的内容，有的人一听就懂，有的人却听不太懂 在学校里，有的学生对老师讲的内容一听就懂，有的学生却听不太懂。 其实，一遍听不懂没有什么大不了的，只要反复多听，能够理解就可以了。 不过我在这里想要谈的是，为什么有的人能够一听就懂，有的人却听不太懂。这其中有很多原因。 比如，有的时候造成这种差异的原因在于学生是否能够明白老师在讲解时所使用的表达方式。在这种情况下，词汇量的差异确实影响学生的理解。 除此以外，能否聚精会神地听老师讲课也是造成这种区别的原因之一，学生本身是否对学习抱有热情当然也会导致不同的结果。 虽然上述原因确实客观存在，但我们不可否认的是，即便是在相同的条件（词汇量、注意力、学习热情）下，每个人对于事物的理解程度依然存在差异。 那么，除了上述原因，到底是什么造成了这种差异的存在呢？ P2-5