基础教育的高质量发展中学校长访谈录

　　《基础教育的高质量发展：中学校长访谈录》：　　王殿军：让孩子们明白要树立什么样的人生观，培养什么样的能力，有什么样的理想，这是我的首要任务。　　清华附中的育人目标是理想远大、品德高尚、全面发展、学有所长，这也是我们老校长万邦儒所推崇的教育理念。这个目标看起来有点务虚，实现目标的关键在于有没有具体的行之有效的做法，教育过程能不能让孩子达到这个目标，支撑他们成为拥有这样素质的人。这些年来，不能说我做得有多好，但我一直在努力。我觉得*骄傲的就是找到了一个把事情做成的规律。我做任何事情都有上中下的考量，由高端引领带动中坚力量再进行推广普及。要有一个先行者，由他作为领头人带动中坚力量，再由中坚力量带动一批人。只要是有意义的事情，无论是文化课学习还是社团活动，我一定会用这三层结构，金字塔式的推进。　　陈志文：清华附中有一所非常独特的学校，就是清华附中国际学校，它是清华附中国际化一个非常重要的组成部分。您能否简单介绍一下建立这个国际学校的初衷？　　王殿军：建立清华附中国际学校的初衷之一，是为了稳定清华大学全球招聘来的人才队伍，为清华大学建设世界一流大学服务。　　于我而言，当时的理想不是要办一所能够帮助更多孩子实现出国梦的学校，而是要办一所有助于提高中国基础教育国际化水平的学校，使更多中国学生能够接触到具有国际元素和国际品质的教育。　　当然，帮助外籍人员子女进入优质大学是我们的职责，但我更注重的是让清华附中的教育能从国际学校中吸收到营养、借鉴到经验，促进我们的教育理念和教学方法的国际化。　　我们需要向国际教育借鉴和吸收的东西太多了，不是请一两个专家做讲座，带领教师参观参观学习学习就能够获得的。我们必须将一座鲜活的学校搬到教师身边，让它日积月累潜移默化地发挥作用。　　清华附中国际学校办学10年来，可以说实现了我们在校园里建设一所比较纯正的国际学校的愿望，这对于清华附中中西融合的教育探索具有非常重要的意义。通过学校本部和国际学校之间相互观察、相互了解、相互借鉴和学习，老师们和学生们都受到了很多启发，相互取长补短，渐进融合，前景是喜人的。　　陈志文：这其实是一种不同文化和思想意识的相互渗透、传播和影响。您觉得，与国外相比，我国的教育有什么不同？国外教育有哪些先进的内容我们可以吸收和借鉴？　　王殿军：我觉得各国的教育体制都是适合本国国情的，但是发展到一定程度，各国对自己的教育也都会有不特别满意的地方。我们也在反思自己的教育，并且尝试进行改革。　　我国教育与其他国家的教育有些不同，有很多可以向他国吸收借鉴的地方。比如，学生的评估评价方式，国外强调的是过程性评价。再比如，课堂的教学方式，国外强调的是学生的深度参与，学生是课堂上表达和交流的主角，教师是主持人，起穿针引线、引导方向的作用。这样的课堂更像是圆桌论坛，教师充分尊重学生，充分调动他们的积极性，对教师水平的要求更高。　　陈志文：未来您想把清华附中办成一所什么样的学校？您接下来的梦想是什么？　　王殿军：2016年，清华附中制定了一个五年规划，我提出成为名校需要做好三个方面的工作：一是提高人才培养水平、提升办学成绩；二是进行教育改革与创新，为国家教育解决难题，起到引领作用；三是服务社会，在教育公平和资源均衡的问题上作出贡献。人才培养、改革创新、服务社会，这是名校义不容辞的三大责任。　　建立信息化大数据教育评价体系，改善教育评价是我的下一个梦想。　　……