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- ISBN:9787308221993
- 装帧:平装-胶订
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:228页
- 出版时间:2022-01-01
- 条形码:9787308221993 ; 978-7-308-22199-3
内容简介
本书分析了高职院校实践教学质量管理理论研究的现有缺陷, 提出校本质量评价标准的构建对高职院校的发展至关重要, 应架构全面系统的指标体系, 营造多元协同的育人环境, 明确评价标准的目标定位等, 以提升高职院校人才培养质量以及高职院校学生的就业质量。书稿在对相关主题内涵进行深刻剖析和充分的理论研究上, 选取东中西部三所典型院校进行实地研究, 全面而近距离地了解了高校中实际的实践教学质量管理运行情况, 并结合全面质量管理理论, 提出了相应策略和建议, 对高职院校实践教学质量管理有非常重要的借鉴意义。
目录
**章 导论
**节 研究背景与意义
第二节 核心概念
第三节 文献综述
第四节 研究设计
第二章 高职院校实践教学质量管理的内涵、价值与理论基础
节 高职院校实践教学质量管理的内涵
第二节 高职院校实践教学质量管理的价值
第三节 高职院校实践教学质量管理的理论基础
第三章 高职院校实践教学质量管理的体系及其运行
节 高职院校实践教学质量管理体系
第二节 高职院校实践教学质量管理的运行要求
第四章 高职院校实践教学质量管理问题调查及归因分析
节 调查设计和实施
第二节 高职院校实践教学质量管理的成效与现实问题
第三节 高职院校实践教学质量管理现存问题的归因
第五章 完善高职院校实践教学质量管理的思路与建议
节 明晰高职院校实践教学质量管理目标定位
第二节 建构实践教学质量管理主体间合作博弈运行机制
第三节 建立完善的实践教学质量管理制度保障体系
结论与展望
参考文献
附录
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作者简介
王国光,江西科技师范大学《职教论坛》(北大核心期刊)编辑部副主任,天津大学职业技术教育学在读博士生,近五年发表论文20余篇,其中CSSCI来源期刊3篇,北大核心期刊8篇,被人大报刊复印资料全文转载4篇。
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