俯身躬耕潜心育人(北京林业大学教育教学改革优秀论文选编2021)

前言
通识教育
“互联网+”背景下高校实验室安全教育实践——以北京林业大学基础化学实验室为例 陈红艳
“森林疗养”课程教学模式研究与实践 程小琴 任思雨
“大学排球”课程核心素养指标筛选和培育路径研究 满昌慧
以听说读写能力培养提高大学生学习能力的探讨 匡文浓 陈贝贝
生物质能源实验体系构建及教学实践 邓立红 宋先亮 何静
多教学模式融合的“林业无人机定量遥感”课程设计研究 李林源
论生态定位研究站对高校实践教学的支持作用——以山西吉县森林生态系统国家野外科学观测研究站为例 王若水 张建军
利用Mathematica可视化设计“复变函数”实验课——以“儒歇定理”为例 武晓昱
荧光原位杂交纳入“遗传学”实验教学的探索与实践 张平冬 胡冬梅
面向策划-评估全流程设计能力培养的“风景园林建筑设计”课程改革研究 张若诗
思政课程“1234”自助式实践教学体系研究——以“形势与政策”课为例 郄汀洁
给排水专业认证下“水工程伦理与法规”教学模式探究 于雯超 王辉
高阶融合，梯次提升——新时代“城乡社会综合调查研究”课程创新探索 钱云 赵婷
通过“科技论文写作”培养本科生基础写作能力 漆建波
基于Unity 3D虚拟仿真技术在林业机械相关课程教学改革中的应用 黄青青 吴建 李文彬 李江 谢都
基于林业高校“林学概论”通识课程的教学法改革研究——以北京林业大学为例 王佳茜 李国雷 彭祚登 刘勇
基于随机通达教学策略的“物业法律法规”课程设计研究 贾薇 乔瑜
提高本科毕业论文（设计）质量的管理改革与实践——以北京林业大学为例 齐磊 王毅力 尹大伟
一流课程
“木材学实验”课程双语教学实践与探索——以北京林业大学木材科学与工程专业（中加合作办学项目）为例 商俊博 马尔妮 曹金珍
“双一流”目标驱动下的专业英语能力提升探究——以“观赏园艺专业英语”课程为例 于超
“生物化学实验”一流课程建设的探索与实践——以学生自主创新设计实验教学实践为例 林善枝 修宇 徐桂娟 侯佳音 史玲玲
“家具材料与结构”课程改革的探索与实践 郭洪武 刘毅 张求慧 杨国超
《民法典》之侵权责任的教学改革研究 姚贝
一体两翼：心理学系专业硕士培养教学的改革与探讨 王广新
一流专业建设背景下土木工程专业改革与探索 黄建坤 冀晓东 李翔宇 李亚强 孟鑫淼
一流课程及疫情背景下课程探索与实践——以工学院“汽车CAD CAE技术”课程为例 陈忠加 王青春
一流课程建设中混合式教学的研究分析——基于知网文献的文本挖掘 尤薇佳 唐文浩
一流课程建设背景下林业特色课程教学改革初探——以“林业与园林机械”课程为例 袁湘月 陈忠加 俞国胜
工程认证标准下“泵与风机”一流课程建设的探索与实践——以北京林业大学为例 刘永泽 张立秋 封莉
工程教育专业认证“问题”课程的革新——北京林业大学“固废实验”课程OBE达成度评价及持续改进 徐康宁
无人机技术在园林竖向空间设计教学中的应用 刘通
木材科学与工程专业新工科建设的探索与实践 张扬 于志明 刘红光 张伟 林剑
以项目实践为中心的教学改革实践——新工科指导下的计算机类人才培养实践与探索 蒋东辰 赵传钢 高宝
北京林业大学统计学人才培养方案适应性分析 方良 周在莹 胡明形 陈文汇
北美及国内一流林学本科课程体系与教学法对比研究 段劼赛 江涛 王丹蕾 刘岩
地理科学类专业资源环境课程体系优化探讨 魏天兴 沙国良 傅彦超
在线教育环境下“高等数学”课程融合式智慧教学设计探究 张桂芳 褚梦雪
论高校思想政治理论课讲授的“五度” 朱洪强 邬梦莹
农林经济管理专业“数理经济学”参与式教学模式设计 王会 王卫东 李强
“泛函分析”思想融入“数学分析”的教学研究 梁斌
国际人才培养视域下“风景园林设计”双语课程教学模式初探 王晞月 李倞
国家一流本科线下课程教学改革成效与路径——以“动物生理学A”为例 翁强 袁峥嵘 韩莹莹 张浩林
建构主义在环境设计“空间教学”中的应用——以“空间概念”课程为例 姚璐
基于“两性一度”金课标准的一流实践课程建设——以“木制品胶黏剂与涂料基础实验”课程为例 龚珊珊 李京超 周文瑞 李建章
基于BOPPPS模型的“微生物学实验”教学的探索与实践 郑菲 国辉 何湘伟 何晓青
基于一流课程建设的“森林真菌学”实践教学模式探索 员瑗 司静 戴玉成 崔宝凯 何双辉
基于科教融合的一流本科课程建设探索——以“草地生态学”课程为例 平晓燕 纪宝明 李耀明 苏德荣 张静
基于聚类分析的学生评教指标和评语挖掘研究——以北京林业大学为例 马宁 张荣秋 孟玲燕 陈俊生
强化工程案例教学的“水资源利用与保护”课程改革及实践 李敏 黄凯 梁帅 邱斌 党岩
新工科背景下“机械原理”讲纳行创一体化模式改革