包邮英语课程与教学概论

目录英语课程与教学概论绪论1**节英语课程与教学论概述1一、课程与教学论2二、英语课程与教学论的任务7第二节学习英语课程与教学论的意义与方法12一、学习英语课程与教学论的意义12二、学习英语课程与教学论的方法13**章英语课程论17**节英语课程目标与标准17一、义务教育阶段英语课程目标与标准17二、高中教育阶段英语课程目标与标准17三、高中英语课程的基本目标19四、英语课程目标的关注要点21第二节英语课程内容24一、主题语境24二、语篇类型26三、语言知识28四、文化知识33五、语言技能34六、学习策略34第三节英语课程资源35一、英语课程资源的内涵36二、英语课程资源分类36三、英语课程资源的开发与利用37第四节英语课程评价42一、英语课程评价的概念43二、英语课程评价的内容43三、英语课程评价的功能44四、英语课程评价的原则46五、英语课程评价的类型46六、英语课程评价的模式50七、英语课程评价的基本操作步骤52第二章英语教学论54**节英语教学理念54一、语法翻译法54二、听说法55三、交际语言教学法55四、任务型教学法56五、新课程标准下的教学理念57第二节英语教学方法与手段67一、英语教学方法68二、英语教学手段74第三节英语教学设计与实践75一、教学设计概述76二、教学目标78三、教学重点与难点80四、教学情境的创设81五、教学过程的安排84第四节英语教学评价93一、教学评价的含义93二、教学评价的功能93三、课程评价的基本理念与评价取向94四、评价方法的选择和使用95第三章英语教师论99**节英语教师素养99一、教师素养提出的背景99二、教师素养的重要性101三、教师素养的内涵及研究范式的变更102四、教师素养的构成105五、英语教师素养的构成107第二节英语教育科研110一、教学研究的重要性111二、英语教学研究方法112三、英语教研论文写作114第三节英语教师专业化117一、从教师职业化到专业化教师118二、发展中的英语教师专业化120三、英语教师专业化发展之必要性与意义124四、新文科与未来教育：英语教师专业化发展路径125五、教师专业化发展的前景与挑战128主要参考文献130