包邮让生命幸福成长

**编 个人成长：与人为善用心工作 **章 一路走来 **节 求学历程 第二节 一中任教 第三节 考入县局 第四节 调到明湖 第五节 进入实中 第六节 再到明湖 第二编 幸福思想：办一所师生幸福的学校 第二章 幸福教育思想的形成过程 **节 初步探索 第二节 思想体系的形成和完善 第三节 幸福教育思想的确立 第三章 幸福教育思想体系的构建 **节 目标追求：办一所师生幸福的学校 第二节 办学思路：质量立校、管理兴校、品牌强校 第三节 工作准则：严、细、实、恒 第四节 实中校魂：做堂堂正正中国人 第五节 实中精神：团结合作、无私奉献、顾全大局、追求 第三编 幸福实践：纸上得来终觉浅， 知此事要躬行 第四章 让管理成就人的和谐、发展与幸福 节 “公平、发展”的幸福管理理念 第二节 “规范精细+”的幸福管理原则 第三节 行之有效的幸福管理平台 第四节 干部队伍是幸福学校建设的关键 第五节 细节标志管理水平 第五章 “不放弃每一个孩子”的“问题驱动课堂” 节 “问题驱动课堂”的提出与探索 第二节 “问题驱动课堂”的基本理念和原则 第三节 “问题驱动课堂”的基本环节 第四节 “问题驱动课堂”的基本策略 第五节 “问题驱动课堂”的成效与发展 第六章 教师是学校的主人 节 “半天无课日”教研活动 第二节 教师成长共同体 第三节 幸福教育大讲坛 第四节 名校结盟 第五节 专家 第六节 培训提升 第七节 《求索》校刊 第八节 教师成长硕果累累 第七章 每个孩子都能成才 节 育人目标 第二节 幸福是奋斗出来的 第三节 三个平台 第四节 三个主题教育活动 第五节 培养孩子的六个习惯 第六节 良好的学习习惯 第七节 合作学习 第八节 三个节日