英语教学论(第三版)

**章 中小学英语教育基本概念 节 教育与教学 第二节 语言与语言学习 第三节 中小学英语教育 第二章 外英语教学理念发展 节 国外英语教学理念发展 第二节 英语教学主要理念 第三章 中小学英语教学要素 节 学生 第二节 教师 第三节 教学内容 第四节 教学环境 第四章 中小学英语教学原则 节 学习中心原则 第二节 目标一致原则 第三节 有效原则 第四节 真实原则 第五章 中小学英语教学策略 节 教学准备策略 第二节 课堂管理策略 第三节 有效提问策略 第四节 教学整合策略 第六章 中小学英语教学设计 节 教学设计的内涵 第二节 教学设计方法 第七章 中小学英语课堂教学过程 节 促进整合学习的教学过程 第二节 任务型语言教学过程 第三节 PWP教学过程 第八章 中小学英语教学活动 节 课堂教学活动 第二节 课外教学活动 第九章 中小学英语知识教学方法 节 语音教学方法 第二节 词汇教学方法 第三节 语法教学方法 第四节 语篇知识教学方法 第五节 语用知识教学方法 第十章 中小学英语理解性技能教学方法 节 听力教学方法 第二节 阅读教学方法 第三节 观看教学方法 第十一章 中小学英语表达性技能教学方法 节 口语教学方法 第二节 写作教学方法 第十二章 中小学英语思维品质教学方j去 节 思维品质的内涵 第二节 思维品质的发展方法 第十三章 中小学英语文化意识教学方法 节 文化意识的内涵