包邮中小学编程课程教学设计

**部分 前言 一、课程性质 二、课程基本理念 三、设计思路 四、《设计》的框架 第二部分 课程目标 一、核心素养内涵 二、总目标 三、学段目标 第三部分 课程内容 一、 学段(小学1～3年级) 二、第二学段(小学4～6年级) 三、第三学段(初中1～3年级) 四、第四学段(高中1～3年级) 第四部分 课程活动 一、课程开发 二、课程实施 三、课程评价 四、课程环境建议 五、教师发展建议 附录A 图形化编程教学师资培训 附录B Python编程教学师资培训 附录C 河北省中小学计算机教室建设标准(试行)(冀教备[2005]4号) 附录D 中小学计算机网络教室建设基本规范(地方标准)