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智力障碍:定义·诊断·分类和支持系统:原书第12版

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  • ISBN:9787568933414
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:99
  • 出版时间:2022-06-01
  • 条形码:9787568933414 ; 978-7-5689-3341-4

内容简介

  《智力障碍:定义、诊断、分类和支持系统(原书第12版)》根据前几版手册的经验知识以及近年来智力障碍领域的进展,在对智力障碍的定义、诊断、分类和支持系统给予专业解释的同时,将“支持”纳入到其定义系统中更重要的位置。第12版手册中的“支持”更加注重利用多种资源,提高智力障碍人士的生活质量和个体内在价值,这将影响到国际社会智力障碍领域的实践。因此,全面深入地了解本手册的内容和精神内涵,有利于了解国际社会智力障碍领域研究与实践的进展和重大成果,有助于促进我国智力障碍领域教育理论和实践的进一步发展。  该手册文字精练,表达朴实,语意明晰,并与使用指南相结合,便于读者理解。

目录

1 第12版概述
手册目标
手册内容
人性化资源
个体功能的多维模型
手册的价值

2 智力障碍的定义
智力障碍的定义
关于定义应用的假设
定义的一致性
美国智力与发展障碍协会、美国心理学会以及世界卫生组织对智力障碍定义的一致性
智力障碍定义的变与不变
实践指南

3 智力障碍的诊断
概述
目前对智力功能及适应性行为的结构和发病年龄的理解
智力障碍诊断中智力功能和适应性行为之间的关系
对适应性行为和智力功能得分的解释
智力障碍诊断中的职业责任
临床判断在智力障碍诊断中的作用
实践指南

4 智力障碍的分类
概述
智力障碍亚组分类的明确框架和系统流程
支持需求强度的分类
概念性、社会性和实践性适应技能方面的受限程度分类
智力功能受限程度的分类
临床判断在亚组分类中的作用
实践指南

5 支持系统
引言
以个体为中心:个人支持需求的评估
全面性:支持系统要素
统筹协调:个人支持计划
结果导向:个体机能结果的框架
情境的重要性
临床判断在支持系统中的作用
实践指南

6 智力障碍领域的综合方法
概述
整体框架
精确术语
循证实践
临床判断标准
增加对个体功能的理解
有益结果的共同愿景
智力障碍领域综合方法的职业责任
实践指南
术语表
参考文献
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作者简介

罗伯特·夏洛克教授,美国黑斯廷斯学院,心理学系,美国智力与发展性障碍协会前主席。 露丝·卢卡森,美国新墨西哥大学特殊教育系;美国智力与发展性障碍协会成员。 马克·塔斯博士,俄亥俄州立大学尼松格中心,心理学和精神病学系,美国智力与发展性障碍协会成员。

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