中职生文明礼仪教程

1星价 ¥25.1 (6.3折)

2星价￥25.1 定价￥39.8

作者：苏敏，黄爱春，闫文荟主编

出版社：中国人民大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 社会科学类教材 > 社会学

暂无评论

图文详情

ISBN：9787300308296
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：26cm
页数：135页
出版时间：2022-07-01
条形码：9787300308296 ; 978-7-300-30829-6

内容简介

　　本教材充分考虑中职学校礼仪教学的实际，既注重礼仪知识的传承性、共同性，又注重其时代性和发展性，将礼仪知识与时代相结合，与生活相结合，特别是与中职学生学习、就业的实际相结合，实现了理论与实际的有机衔接，使知识更加深入浅出，让学生易于操作、易于掌握、易于运用。在内容编排上，共有八个模块：走进礼仪，传承中华文明；塑造形象，打造青春自我；和谐校园，文明伴随你我；学会交往，大方得体适度；文明就餐，处处尽显素养；面试礼仪，助力满意岗位；涉外礼仪，礼遇八方来客；志愿服务，展现青春担当。每个模块包括“博古通今”“学习目标”“任务概述”“厚积薄发”等栏目。　　《中职生文明礼仪教程（中等职业教育精品教材）》注重实践、强化应用、图文并茂，以学生为主体，让学生在教学过程中实现做中学、学中做，提高学生对各种礼仪知识和技能的应用能力，帮助学生在教学实践中逐渐成长为一名合格的社会人。

模块一　走进礼仪　传承中华文明 001
任务一　追溯礼仪的起源 001
任务二　践行礼仪的内涵 005
模块二　塑造形象　打造青春自我 011
任务一　得体的着装 011
任务二　端庄的仪容 015
任务三　优雅的仪态 021
任务四　温和的表情 033
模块三　和谐校园　文明伴随你我 037
任务一　公共场所井然有序 037
任务二　大型集会庄重规范 042
模块四　学会交往　大方得体适度 047
任务一　善用见面礼仪留下美好印象 048
任务二　拜访接待礼仪展现宾主素养 055
任务三　巧用交谈礼仪良言温暖彼此 059
任务四　注重电话礼仪细节不失风范 064
任务五　明确位序礼仪长幼尊卑有序 068
模块五　文明就餐　处处尽显素养 073
任务一　一勺一筷尽显礼仪风尚 074
任务二　一刀一叉体现文明修养 082
任务三　一取一放书写道德篇章 087
模块六　面试礼仪　助力满意岗位 091
任务一　面试前的准备 091
任务二　面试中的细节 096
任务三　面试后的应对 102
模块七　涉外礼仪　礼遇八方来客 107
任务一　涉外礼仪讲原则 107
任务二　涉外常识要掌握 110
模块八　志愿服务　展现青春担当 117
任务一　做合格志愿者 117
任务二　做文明优雅志愿者 122
任务三　做健康平安志愿者 132
参考文献 136

展开全部

节选

一、礼仪的原则礼仪作为一种约定俗成的行为规范，有其自身的规律性，也就是礼仪的原则。在学习、运用礼仪时，要掌握基本的礼仪原则。1.尊重原则尊重他人，既是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心原则。尊重的原则，就是要求在运用礼仪时，要常存敬人之心，把对交往对象的恭敬和尊重放在首位，不可失敬于人，不可损人利己，不可伤害他人的尊严，更不能侮辱对方的人格。尊重既是尊敬他人，也是尊敬自己。2.自律原则自律原则就是自我约束，按照礼仪规范严格要求自己，知道自己该做什么、不该做什么。这是礼仪的基础和出发点。学习、运用礼仪，*重要的就是要自我要求、自我约束、自我对照、自我反省、自我检查。3.平等原则平等原则是指对任何交往对象都必须以礼相待，一视同仁。对不同的交往对象应给予同等程度的对待，不厚此薄彼，更不能以貌取人，或以职业、地位、权势压人。4.适度原则适度原则就是要求在运用礼仪时，既要合乎规范，又要针对具体情况，把握分寸，处置得当。依具体情境而行使相应的礼仪，既要彬彬有礼，又不能低三下四；既要热情大方，又不能轻浮谄谀；要自尊不要自负，要坦诚但不能粗鲁。没有“度”，施礼就可能进入误区。

作者简介

苏敏，张家口市职业技术教育中心教务处副主任，高级讲师，河北省航空服务学科教研员、河北省职业院校师资培训团讲师、张家口市冬奥志愿者培训讲师。担任礼仪学科教研室主任8年，先后荣获全国职业院校职业礼仪技能大赛优秀指导教师，全国职业院校教学能力大赛二等奖。黄爱春，张家口市职业技术教育中心副校长，高级讲师，主管德育工作，主编《中华优秀传统文化》《工匠精神》等教材，2020年获全国职业院校教学能力大赛二等奖；2021年作为主持人获河北省教育教学成果奖一等奖。闫文荟，济南济阳区职业中学管处主任，主管德育工作。

本类五星书