生命抚育生命:园艺心理在小学学科融合中的探索

本书特色

史家实验学校，前身为北京市东城区曙光小学（创建于1963年），位于东直门外东环广场东侧，东城区铜厂子胡同8号。2014年9月起，成为史家集团成员校，更名为“史家实验学校”，在师资、课程、学生活动等方面资源共享，全面提升办学品质。　　在课改的新形势下，史家实验学校抓住机遇，以学校定格动画基地为突破口，将体验教育纳入学校教育教学工作中，丰富学生课程内容形成学校特色。

内容简介

　　史家实验学校倡导“和谐+生态”的教育理念．即借鉴自然生态的发展规律，研究、探讨教育本身的发展问题，据此开展了小学心理健康教育的特色化探索——园艺心理，致力于突破学科界限，努力提升学生的**品格和关键能力，创建绿色校园、智慧校园和幸福校园。　　教育即生活，让学生在体验中学习，在自然感悟中成长，实践教育的初衷。《生命抚育生命：园艺心理在小学学科融合中的探索》记录了园艺心理课程开发、实践、反思、再实践的过程，为读者呈现了丰富详实的教学案例，可作为学校心理课程开发探索的范本。

节选

作者简介

史家实验学校，前身为北京市东城区曙光小学（创建于1963年），位于东直门外东环广场东侧，东城区铜厂子胡同8号。2014年9月起，成为史家集团成员校，更名为“史家实验学校”，在师资、课程、学生活动等方面资源共享，全面提升办学品质。在课改的新形势下，史家实验学校抓住机遇，以学校定格动画基地为突破口，将体验教育纳入学校教育教学工作中，丰富学生课程内容形成学校特色。