包邮(社控项目2)什么是图书情报与档案管理?

　　如今，世界正经历“百年未有之大变局”，其中的变化涉及我们生活的方方面面，人类社会面临的问题只会越来越复杂，通过提升教育加强人才培养必将成为我们应对大变局的重要途径。然而，相比以往专业化人才的培养，复合型、跨学科的人才更加适应当今社会的发展需求。因此跨学科、交叉学科是近年来高等教育非常重视的领域，尤其是文理融合的发展成为其中一个重要趋势，将技术融入文学、艺术、哲学、历史等传统人文课程教育的模式也在全球得到了推广。我国为了加强相关领域的跨学科人才培养，于2018年8月在相关文件中正式提出“高等教育要努力发展新工科、新医科、新农科、新文科”。2019年4月，教育部、中央政法委和科技部等13个部门在天津联合启动“六卓越一拔尖”计划2.0，推动文件中的“四新”建设正式实施，其中关于“新文科”建设在社会各界引发了热烈的讨论，成为我国高等文科教育长期发展的重要方向。并且，从2020年11月新文科建设工作会议上发布的《新文科建设宣言》可以看出，新文科建设不仅对于哲学社会科学的发展至关重要，也是提升文科含金量关键法宝。　　新文科中的“新”并非相对于“旧”而言，而在于“创新”和学科交叉教育，以解决社会现实需求为导向，发挥文科教育的真正价值。如果说信息资源管理学科的大融合是聚焦于图情档内部专业的一体化发展，新文科建设则为图情档学科同外部其他学科和专业的交流与融合提供了千载难逢的好机会。而且实际上，从图情档学科发展历程可以看到，图情档学科的发展本身就是新文科建设的一种路径。新文科创新的实现关键在于学科交叉，包括文理交叉、文工交叉以及文医交叉等。而图情档在向管理学聚拢的过程中，既不是纯粹的文科，也不是理科，甚至还会吸纳工科和医科的专业知识；相比其他以文科见长的学科而言，交叉学科的属性在图情档学科尤为显著。例如，在图情档学科风靡的研究领域内，大数据管理依赖于数学、管理学和计算机等多方面要素，是典型的文理交叉；健康信息学则需要来自信息学、公共管理学、公共卫生学、医学等多个维度的知识储备，充分体现了文医交叉的特征；智慧图书馆则跨越图书馆学、环境学、建筑学等不同领域，是文工交叉研究的结合。　　由此可见，对其他学科知识的引进与融合已经深入图情档学科的骨髓，因此我们往往强调图情档就是要培养宽口径、厚基础、视野开阔的复合型人才。在新文科建设下更是如此，能够将各种学科的知识和技能融会贯通，是图情档学科的一个重要优势。当然，图情档也并非只是“消费”其他学科，同时也能够为其他学科提供服务、创造价值。如果将图情档放置在整个人文社会科学背景下，玩转数据、信息、知识是图情档的核心竞争力，也是其学科发展的基础，特别是其所提供的技术和方法对于解决社会不同领域的问题发挥着重要作用。这对于传统人文学科和社会科学学科而言至关重要，因为这些学科要适应当代社会的发展，就必须从方法、工具和应用层面实现创新与突破，这些正是图情档学科的王牌技能。正如在前文所提到的关于信息资源的管理，图情档在新文科背景下仍要继续关注信息资源的基础设施建设，通过对这些资源的组织、管理、制定标准、开发便于利用的平台和工具等，为新文科建设中的其他学科提供必要的服务和支持。