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价值最优--高校绩效评价中价值管理模型的构建与应用

价值最优--高校绩效评价中价值管理模型的构建与应用

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  • ISBN:9787513081139
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:342
  • 出版时间:2022-08-01
  • 条形码:9787513081139 ; 978-7-5130-8113-9

内容简介

本书借鉴价值管理方法之优势, 将其创新性地运用于高校绩效评估之中, 对高校运行过程中的功能成本进行分析和价值界定, 构建了高校运行绩效的价值评估模型。 在此基础上,运用该评估模型, 以江苏省属理工类本科院校为样本, 对人力资源管理、 财务管理、 院系运行、 图书馆资源利用、 大宗物资采购、 学科建设等方面的运行状况开展价值绩效评估的实证研究, 提出绩效改进方案, 提高绩效评估的科学性与可操作性。

目录

**部分 理论基础篇
**章 价值管理的基本原理
**节 价值管理的发展背景
第二节 价值管理的基本理论
第三节 功能分析
第四节 价值管理的实施步骤
第二章 高校绩效评价的理论基础
**节 高校绩效评价的发展历程
第二节 高校绩效评价的理论基础
第三节 高校绩效评价的基本原理
第四节 高校绩效评价的指标体系
第五节 高校绩效评价的方法论解析
第三章 价值管理在高校绩效评价中应用的基本原理
**节 用户需求的功能本质性原理
第二节 功能—成本统计相关性原理
第三节 价值准则性原理
第四节 高校绩效评价价值分析法的特征
第二部分 模型建构篇
第四章 我国高校绩效评价的演化历程与审慎反思
**节 高校绩效评价演进历史
第二节 我国高校绩效评价的研究现状分析
第三节 高校绩效评价研究审慎反思
第四节 新时代我国高校绩效评价的新使命
第五节 新时代我国高校绩效评价的范式转换
第六节 新时代高校绩效评价的优化路径
第五章 高校绩效价值评价模型的功能成本分析
**节 高校绩效价值评价功能指标体系的建立
第二节 高校绩效价值评价功能指标权重的确定
第三节 高校绩效价值评价模型的成本界定
第四节 高校绩效价值评价功能值的计算
第六章 高校绩效价值评价模型的价值界定
**节 高校绩效的价值系数
第二节 高校绩效的价值分析
第三节 高校绩效的价值改进分析
第三部分 实证分析篇
第七章 “双一流”建设背景下高校内部管理中的价值分析
**节 高校内部管理与价值分析的基本概念
第二节 价值分析应用于高校内部管理的必要性
第三节 价值分析应用于高校内部管理的内在逻辑
第四节 高校实施价值分析的主要内容
第五节 高校实施价值分析的有效路径
第八章 价值管理在高校绩效价值评价中的应用
**节 选择价值评价研究的对象
第二节 成立价值管理专业小组
第三节 江苏省属理工类高校绩效的功能成本分析
第四节 江苏省属理工类本科高校 年度办学绩效的价值分析
第九章 价值管理在高校院系绩效评价中的应用
**节 高校院系绩效评价的研究背景、 意义、 概述
第二节 高校院系绩效评价的现状分析
第三节 高校院系绩效评价的理论基础
第四节 高校院系绩效价值评价的功能界定
第五节 高校院系绩效价值评价的成本界定
第六节 高校院系绩效价值评价的价值界定
第七节 南京某高校院系绩效价值评价实例分析
第十章 价值管理在高校财务管理绩效评价中的应用
**节 高校财务管理绩效评价的理论基础
第二节 基于价值管理的高校财务管理绩效评价模型的构建
第三节 基于江苏省属理工类本科高校实证分析
第十一章 价值管理在高校教师人力资源管理中的应用
**节 高校教师人力资源管理的理论基础
第二节 高校教师人力资源管理现状分析
第三节 高校教师人力资源价值管理模型的建立
第四节 高校教师人力资源价值管理的实例分析
第十二章 价值管理在高校图书馆资源利用绩效评价中的应用
**节 高校图书馆资源利用绩效评价的理论基础
第二节 高校图书馆资源利用绩效评价现状分析
第三节 高校图书馆资源利用绩效价值评价模型的建立
第四节 高校图书馆资源利用绩效价值评价实例分析
第十三章 价值管理在高校物资采购控制中的应用
**节 高校物资采购中存在的问题
第二节 建立物资采购的价值管理模型
第三节 价值管理在高校物资采购中的应用实例分析
第十四章 价值管理在高校学科建设绩效评价中的应用
**节 高校学科建设绩效评价及其内涵
第二节 高校学科建设绩效评价的现状分析
第三节 价值管理在高校学科建设绩效评价中的应用
第十五章 价值管理在高校绩效拨款中的应用
**节 高校绩效拨款的研究意义及研究概述
第二节 高校绩效拨款的定义界定
第三节 国外高校拨款机制的发展和现状
第四节 国内高校拨款机制的发展和现状
第五节 高校绩效拨款价值管理模型的建立
第六节 高校绩效拨款价值管理模式的构建
第七节 高校绩效拨款价值管理实例分析
参考文献
后 记
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作者简介

王国平,男,江苏扬中人,中共党员,南京邮电大学教育科学与技术学院硕士生导师、研究员;曾任南京邮电大学党委副书记,副校长;现任南京邮电大学通达学院院长,主要从事高等教育管理、高校品牌、大学文化、大学绩效评价研究;先后在《中国高等教育》《中国高教研究》《高等教育研究》《江苏高教》《高等工程教育研究》《江海学刊》《黑龙江高教研究》《学术界》《教育探索》等学术期刊上发表论文40余篇,学术专著2部,主持并完成国家社科基金项目1项,江苏省教育科学规划课题2项,主编、参编教材10部。

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