- ISBN:9787100210744
- 装帧:80g胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:244
- 出版时间:2022-09-01
- 条形码:9787100210744 ; 978-7-100-21074-4
本书特色
上海市西中学科技教育一线案例,分享实用、有效的科技教育开展方法。
内容简介
科技教育是高中生素质培养、全面发展的重要内容,不仅可以提升学生的问题意识、发现能力、想象能力、思维能力、动手实践能力,也是中学生意志品质培养、科学精神和创造能力培养的重要途径。 本书是荣获“上海市科技特色示范学校”称号的市西中学一线教师在科技教育中的经验和总结,书中收录了大量的教育案例,以科技教育活动的实施为基础,真实、生动、翔实,具有很强的启发性和趣味性,诠释了学校科技教育活动过程中的关键要素,为中小学科技教育的开展提供了可以借鉴的经验。
目录
**节 活动中塑造人格
第二节 学习中开阔眼界
第三节 动手中强化实践
第四节 创新中思维突破
第二章 追求——科技教育与学校发展
**节 体现学校教育理念的实践
第二节 形成学校特色建设的机遇
第三节 提供教师专业发展的平台
第三章 融合——科技教育与课程建设
**节 整体设计——课程内容的梳理
第二节 相互融合——三类课程的整合
第三节 与时俱进——校本课程的发展
第四章 实践——科技教育与活动课程建设
**节 活动课程内容设置
第二节 形成特色——社团课程的魅力
第三节 创新突破——赛队课程的冲刺
第五章 引源——科技教育与项目式学习
**节 PBL教学
第二节 STEM教学
第三节 头脑风暴教学
……
第六章 探索——科技教育与本土化特色教学
第七章 保障——科技教育与组织管理
第八章 科技教育与环境建设
参考文献
后记
作者简介
郑岚,毕业于上海师范大学,在市西中学任教多年。 主要论文有《因材施教动情动心》等。先后参加过教育部“从‘思维广场’到学校整体因材施教的行动研究”,上海市“高中‘个别化课程制’教学组织与实施的探索研究”等重点课题。其中参与的“思维‘广场’撬动‘优势学习’深度变革的实践与研究”项目获2018年上海市基础教育成果奖特等奖和教育部全国基础教育成果奖特等奖。 林勤,上海市市西中学原副校长。原教育部课程教材专家工作委员会成员、上海市课程教材修订审查专家组成员。上海市物理学科“名师培养基地”主持人,上海市中学物理特级教师、正高级教师。曾先后承担过教育部六项教育科研项目、上海市十二项教育科研项目,发表近六十篇专业论文,出版《思维的跃迂》等五本专著。
-
蛤蟆先生去看心理医生
¥22.0¥38.0 -
咬文嚼字二百问
¥15.4¥32.0 -
世界尽头的咖啡馆
¥15.8¥45.0 -
字海探源
¥25.0¥78.0 -
乡土中国
¥12.2¥26.0 -
从零开始的女性主义
¥25.0¥52.0 -
与内心的恐惧对话:摆脱来自亲人的负能量
¥34.1¥48.0 -
《标点符号用法》解读
¥5.9¥15.0 -
中国人的精神
¥9.9¥29.0 -
社会学:原来这么有趣有用
¥9.0¥36.0 -
你能写出好故事-写作的诀窍.大脑的奥秘.认知的陷阱
¥16.4¥32.8 -
焦虑心理学:不畏惧、不逃避,和压力做朋友
¥11.4¥38.0 -
乌合之众:大众心理研究
¥11.0¥36.8 -
理解生命
¥10.5¥32.8 -
从白大褂到病号服:探索医疗中的人性落差
¥19.9¥39.8 -
非暴力沟通心理学 : 用非暴力沟通化解冲突
¥13.0¥36.0 -
上大演讲录(1922-1927卷)(九品)
¥14.0¥52.0 -
那时的大学
¥14.6¥28.0 -
乌合之众:群体心理研究
¥11.9¥39.8 -
始于极限:女性主义往复书简(八品)
¥40.7¥59.0