向日葵的王国——小学低段带班实录

师生情缘 一、难忘“**次” 二、童心无敌 三、欢喜“冤家” 四、偶拾童趣 五、疫情突来临 六、特殊的日子 识字策略 一、思维导图识字 二、趣味识字 三、生活识字 四、查字典赛识字 五、藏在字里的诗 六、错别字集合 阅读战术 一、不一样的朗读 二、小眼睛看“星”闻 三、表演式学习 四、跟着课文讲故事 五、挑战阅读记忆力 六、阅读创意作业 游戏力量 一、流动的生字卡片 二、笑傲“词”坛 三、成语接龙 四、试试“自我评价” 五、语“音”游戏 六、观点趣辩赛 诗词岁月 一、走进李白的故事 二、主题诗词联读 三、四季“飞花令” 四、走进杜甫的故事 五、走进辛弃疾的故事 六、经典诵读的印迹 阅读时光 一、追寻阅读的意义 二、“快乐读书吧” 三、相信阅读的力量 四、主题阅读故事 五、疫情里的阅读身影 六、“我”的阅读说说 写话拐点 一、写话格式的困扰 二、从“体验”出发 三、被忽视的“瞬间” 四、仿写的言语张力 五、关键处找“话” 六、动画片的“联想” 参考文献 后记