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联结自然,在生活中成长 托班幼儿这样在环境中生长

联结自然,在生活中成长 托班幼儿这样在环境中生长

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图文详情
  • ISBN:9787576018868
  • 装帧:120g书纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:176
  • 出版时间:2022-09-01
  • 条形码:9787576018868 ; 978-7-5760-1886-8

本书特色

托班幼儿成长故事,海量实践案例呈现托班环境创设、托班游戏材料提供 * 上海市学前教育专家团队引领,集结十三所幼儿园的多年实践研究成果 * 聚焦实践,一本书网罗2-3岁托班教养环境创设、游戏材料提供等大量案例

内容简介

如何创设高质量的托班环境?如何与托班幼儿建立良好的养育关系?如何通过环境和材料支持托班幼儿的发展?本书从理论出发,聚焦实践:理论部分阐述了国内外在托班环境创设中的理念及启示;实践部分采用问-答的形式,解答保教人员对托班环境创设的普遍困惑,为03教养人员提供实践指导,助力托班幼儿全方位发展。

目录

前言
**章 创设安全开放的空问环境
故事:娃娃家,我的新家
故事:笑一笑,你是我的暖宝宝
故事:草地上的材料筐
教研案例:适应期户外活动空间布局及材料优化调整方法
第二章 悉心照料幼儿的日常生活
故事:从“你来"到“我爱”的洗手之旅
故事:给沙水玩具找个家
故事:我的一份邀请函追随成长的收纳箱
教研案例:基于需求,营造愉悦有吸引力的点心环境
第三章 充分满足幼儿运动的需要
故事:钻钻爬爬
故事:和落叶树影做游戏
故事:玩小球
教研案例:基于观察,优化户外小草坪运动环境
第四章 环境让幼儿感到安全和被信任
故事:从“亲密袋”到“宝贝盒”
故事:肉肉的入园焦虑
教研案例:让入托适应期幼儿获得安全感的人际环境
第五章 支持幼儿好奇与探索的兴趣
故事:欢乐水世界
故事:湾湾岛的故事
故事:有趣的光影游戏
教研案例:利用户外环境支持托班幼儿的主动探索
第六章 提供充分的机会让幼儿感受与表现
故事:在乐玩色彩中遇见你
故事:器皿交响乐
故事:色彩,原来来得如此简单
教研案例:以“器皿交响乐”为例,思考发声物的合理呈现方式
第七章 鼓励幼儿交流和运用语言
故事:读什么?不如读我们“自己”吧!
故事:我和大自然说说“悄悄话”
教研案例:以“青青草地”为例,观察教师如何支持幼儿语言发展

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作者简介

王菁 上海市教育委员会教研室学前教育教研员,中学高级教师,教育学硕士。主要从事学前教育课程、0-3岁婴幼儿教养活动研究。上海市教育学会幼教专业委员会副秘书长,上海市托幼协会理事,上海市教育评估院特聘专家,上海市教育科学育儿基地专家。 主持修改《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。参与研制《上海市幼儿园办园质量评价指南(试行稿)》《上海市幼儿园幼小衔接活动指导意见(修订稿)》《上海市3岁以下幼儿托育机构设置标准》《上海市幼儿园教师成长手册》。主编《用专业的心,让观察更有温度——学习故事本土化实践》《案例 锚定教研》《守望童年——上海课改三十年》等书籍。参与编写《婴幼儿成长中应经历的五十件事》《主题 导航教研》等。 蒋静 正高级教师、特级教师,上海市宝山区机关幼儿园园长,2020年度上海教育新闻人物,上海市第四期“双名工程”高峰计划成员,上海市第十届、第十一届人大代表,上海市宝山区首届“名校(园)长”,上海市宝山区第二届、第三届名师工作室主持人。先后获得“全国优秀教师”“上海市园丁奖”“上海市优秀教育工作者”“上海市新秀评比一等奖”“杨浦区优秀青年技术人才”“杨浦区十佳杰出青年”“宝山区五一劳动奖章”等荣誉。

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