包邮“1+X”证书制度下高职复合型技术技能人才培养探索与实践

**章 绪论
**节 研究背景
一、研究内涵
二、高职教育“1+X”证书制度的生成基础
三、“1+X”证书制度的特点和价值意蕴
第二节 “1+X”证书制度与职业教育改革
一、“1+X”证书制度起源
二、探索“1+X”证书制度是职业教育改革的核心
三、高职院校推进“1+X”证书制度的现实意义
第三节 研究综述
一、“1+X”证书制度国际经验综述
二、“1+X”证书制度现状综述
三、“1+X”证书制度内容研究综述
四、“1+X”证书制度问题及对策研究综述
五、“1+X”证书制度发展趋势研究综述
六、“1+X”证书制度保障机制研究综述
第四节 研究目的
一、教育教学模式改革
二、人才培养质量提升
三、服务产业转型升级
第五节 研究意义
一、“1+X”证书制度试点意义
二、“1+X”证书制度有利于推进现代高等职业教育制度创新
三、“1+X”证书制度有利于推动高职院校人才培养模式创新
四、“1+X”证书制度有利于增强高职院校社会服务能力

第二章 “1+X”证书制度与离职技术技能人才培养融合的内涵、逻辑与
路径
**节 “1+X”证书制度与技术技能人才培养融合的内涵
一、技术技能人才需求
二、技术技能人才培养的途径
三、“1+X”证书制度内涵
四、“1+X”证书制度与技术技能人才培养融合
五、“1+X”证书制度作用
第二节 “1+X”证书制度与技术技能人才培养融合逻辑
一、“1+X”证书制度与技术技能人才培养融合的理论逻辑
二、“1+X”证书制度与技术技能人才培养融合的价值逻辑
三、“1+X”证书制度与技术技能人才培养融合的政策逻辑
四、“1+X”证书制度与技术技能人才培养融合的课程逻辑
第三节 “1+X”证书制度与技术技能人才培养融合路径
一、学校层面：“1+X”证书制度的顶层设计
二、院系层面：“1+X”证书制度试点布局
三、专业层面：“1+X”证书制度实施设计
四、教师层面：“1+X”证书制度的课程教学改革

第三章 “1+X”证书制度与技术技能人才培养融合探索
**节 人才培养模式融合
一、人才培养规格定位
二、人才培养方案重构
三、人才培养模式创新
第二节 课程体系融合
一、课程体系重构
二、岗课赛证融合
三、课程思政融合
第三节 教学资源融合
一、教材资源智慧化融合
二、课程资源网络化融合
三、培训资源社会化融合
第四节 师资队伍融合
一、“1+X”证书制度背景下师资队伍建设是重点
二、“1+X”证书制度对高职院校师资队伍构建的需求
三、“1+X”证书制度背景下高职院校教师的能力结构
第五节 实习实训融合
一、“1+X”证书制度背景下实训基地建设的重要性
……
第四章 “1+X”证书制度背景下的人才培养模式探索实践
第五章 高职院校“1+X”证书影响因素及推进策略
第六章 研究总结
附录
参考文献