包邮中学生物学实用教学论

**章中学生物学课程/ 1

**节中学生物学课程性质1

第二节中学生物学课程标准8

第二章中学生物学课程的教与学/ 23

**节教学与教学过程23

第二节学生与学习26

第三节教师与教学能力34

第四节教学方法41

第三章生物学教学的相关基础理论/ 50

**节建构主义理论50

第二节有意义学习理论54

第三节认知发现学习理论60

第四章中学生物学科教学规律、原则与模式/ 65

**节教学规律65

第二节教学原则69

第三节教学模式73

第五章教学设计/ 82

**节教学设计概述82

第二节教学设计的过程和方法90

第六章基于课型的教学策略/ 115

**节理论课的教学策略116

第二节实验课教学策略128

第三节单元复习课教学策略142

第四节专题复习课教学策略152

第五节评讲课教学策略163

第七章探究性学习方式的教学策略/ 173

**节基于实验探究的教学策略174

第二节基于资料分析的教学策略187

第三节基于模型建构的教学策略203

第八章生物教师的基本教学技能/ 221

**节教学语言技能221

第二节反馈与提问技能230

第三节实验教学技能238

第四节微型课和说课技能242

参考文献/ 253