小学综合实践活动

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作者：王本陆

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787303281718
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：344
出版时间：2022-11-01
条形码：9787303281718 ; 978-7-303-28171-8

内容简介

“全国高等院校小学教育专业精品教材”将延续我社教材的精品定位，我们立足于北京师范大学在教师教育方面的学科优势和学术优势，联合全国师范院校的知名专家，努力将其建设成为适应各级各类师范院校和不同教学对象需要的，结构完整、内容合理、资源丰富、形式新颖的小学教师教育精品教材体系，为提升师范院校教学质量和创新小学教师培养模式提供有力支撑；并致力于教材的立体开发与数字资源建设，创建一个持续的、互动的、丰富的教学资源平台；并在此基础上，组建一支以编写团队为核心的小学教师教育咨询（培训）专家队伍，开展小学教师教育的咨询和培训服务。

**章综合实践活动课程的源流、实质与使命 **节综合实践活动课程发展的源流：从哪里来？第二节综合实践活动课程的实质：是什么？第三节综合实践活动课程的使命：为了什么？第二章综合实践活动课程的理论基础 **节实践交往理论与综合实践活动第二节具身认知理论与综合实践活动第三节社会互动理论与综合实践活动第四节课程美学理论与综合实践活动第三章小学考察探究活动设计与实践节小学考察探究活动设计第二节小学考察探究活动实施第四章小学设计制作活动节设计制作活动概述第二节设计制作活动的框架第三节设计制作活动的实施第四节在STEM教育中开展设计制作活动第五节在劳动教育中开展设计制作活动第五章小学职业体验活动设计与实施节小学职业体验活动设计第二节小学职业体验活动实施第六章小学社会服务活动设计与实施节小学社会服务活动设计第二节小学社会服务活动实施第七章融合STEM的小学综合实践活动设计与实施节融合STEM的综合实践活动设计第二节融合STEM的综合实践活动实施第八章小学综合实践活动评价节活动评价的价值与原则第二节活动评价的内容第三节活动评价的主体和方法第九章小学综合实践活动课程领导节小学综合实践活动课程三级管理第二节小学综合实践活动课程分布式领导第三节小学综合实践活动课程资源统筹开发与协调利用

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