基于CIPP的幼儿象征性游戏评价研究

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作者：旭红

出版社：中国海洋大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 各类教育

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ISBN：9787567031357
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：188
出版时间：2022-09-01
条形码：9787567031357 ; 978-7-5670-3135-7

内容简介

本书属于幼儿游戏基本理论范畴的著作，主要包括前言、基于CIPP的幼儿象征性游戏评价理论模型和指标体系、幼儿象征性游戏案例及数据、基于CIPP的幼儿象征性游戏评价结果与分析、幼儿象征性游戏评价对策与教育启示等内容。全书强调以改进为目的、以决策为中心、以社会效用为价值取向的CIPP教育评价理论模型，基于“以人为本”“多元融合”理念，全面总结幼儿游戏中的决策特征，提升幼儿象征性游戏水平。对学前教育专业学生和早幼教工作者具有学习和参考价值。

1 基于CIPP的幼儿象征性游戏评价研究概述
1.1 研究背景
1.2 核心概念
1.3 文献综述
1.4 研究设计
2 基于ClPP的幼儿象征性游戏评价理论模型和指标体系
2.1 象征性游戏评价的多元化主体和以幼儿为中心的价值取向
2.2 基于CIPP的幼儿象征性游戏评价理论模型
2.3 基于CIPP的幼儿象征性游戏评价指标体系
3 幼儿象征性游戏案例及数据
3.1 幼儿象征性游戏案例
3.2 幼儿象征性游戏评价资料的扎根编码处理
3.3 幼儿象征性游戏评价的样本数据
4 基于CIPP的幼儿象征性游戏评价结果与分析
4.1 幼儿象征性游戏环境评价
4.2 教师对幼儿象征性游戏的支持与指导评价
4.3 象征性游戏中幼儿行为评价
4.4 幼儿在象征性游戏中的学习与发展评价
4.5 幼儿象征性游戏综合评价与分析
5 幼儿象征性游戏评价对策与教育启示
5.1 幼儿象征性游戏评价对策
5.2 以评价促进幼儿学习与发展的教育启示
参考文献

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