包邮现代写作教程(第三版)

**章 绪论 **节 现代写作的含义与作用 一、现代写作的含义 二、现代写作的作用 第二节 现代写作的特性 一、个体的创造性 二、实践的操作性 三、动态的综合性 第三节 高师现代写作课的任务 一、传授写作理论 二、锻炼综合素质 三、增强教练本领 第四节 现代写作教程的框架体系与学习方法 一、现代写作教程的框架体系 二、现代写作“教”与“学”的方法 [思考与练习] 上编 写作原理论 第二章 写作主体与客体 **节 写作主体的素质 一、写作主体的生活素养 二、写作主体的学识修养 三、写作主体的人格品位 四、写作主体的审美理想 第二节 写作主体的能力 一、写作主体的观察能力 二、写作主体的感受能力 三、写作主体的思维能力 四、写作主体的想象能力 第三节 写作客体的构成 一、对象化的自然景观 二、群体化的社会生活 三、个体化的人生状态 四、外在化的精神产品 第四节 写作主客体的关系 一、写作主客体的对照关系 二、写作主客体的同型关系 三、写作主客体的双向建构 四、写作主客体联系的中介 [思考与练习] 第三章 写作载体与受体 **节 写作载体的内质 一、材料的含义与作用 二、材料的选择与使用 三、主题的含义与特性 四、主题提炼的要求与方法 第二节 写作载体的外形 一、结构的含义与形式 二、结构的单位与要求 三、语言的特性与功能 四、语言的要求与素养 第三节 写作受体解读的特征 一、写作受体解读的素质 二、写作受体解读的特征 三、写作受体解读的原则与方法 第四节 写作受体与写作载体的关系 一、写作受体对写作载体的选择 二、写作载体对写作受体的制约 三、写作受体与载体的双向建构 [思考与练习] 第四章 写作行为过程 **节 写作感知 一、写作感知的特性 …… 中编 写作文体论 下编 写作教学论 第二版后记 第三版后记