包邮课程与人共生长:文学理论课程思政十年探索与回响

**章德培育是深层次的文学课程思政 **节文学课程教学改革：认知前提与基本方向/2 第二节 文学教育与德培育/7 第三节文学理论课程教学与德培育的可能/15 第四节文学人民立场的确立与文学课程教学/23 第五节语文教育中社会主义文化强国建设思想的融入/28 第六节 新时代文学教育者教学的基本要求/36 章文学教育与生命飞的可能 节文学教育的生命维度/46 节 文学教育：精神立人与生命价值的叩问 / 54 第三节 当代语文教育的展 / 67 第四节奔灯而去，做教育的擎灯人/74 第五节公共关怀观照下的生命教育/ 83 第六节向灯火而去：一场关于文学与教育的跋涉/91 第三章刚硬无比，温暖无限 节 撕裂、冲撞而后才有大建构/102 节 有韵味、质地方显深度温暖/119 第三节 矢志前行，彼岸之花摇曳绽放/130 第四章 精神与灵魂的“正襟危坐” 节精神充盈的丰饶与坚韧/144 节 诉求生命与灵魂的 / 154 第三节庄重魂魄终归星辰大海/174 第五章倾听生命拔节的声音 节 感受波澜壮阔的诗意幸福 / 194 节在生命拔节中滋长大希望/4 第三节铸造澄明灵动的理想生命 /218 第六章德充盈，春秋流光 节彰显腾跃时代的德之大美/ 242 节循光生长，人在长远的探索中 /257 第三节 光芒满溢，生命歌行恣肆流淌 /273 附录/291 后记 /298