包邮庄子的言说方式研究及其在思想政治理论课教学中的应用

【**部分】 庄子之道与诗化的言说方式 **章推理论证：对庄子之道的表达 一、“比”在《庄子》中的否定使用 二、论证本是说明 三、说而明之 四、庄子的用“比”与思想政治理论课教学中的“比” 第二章诗化言说：庄子之道的呈现 一、表达与言说的不同 二、众说纷纭的“兴” 三、描述“兴”的一次新尝试 四、召唤与兴发 五、寂静与言说 六、思想政治理论课教学中的“兴” 第三章从老子的道体到庄子的道 一、方法的相似 二、根基作用的异同 三、论前概念——《老子》二十五章的现象学阐释 第四章作为言说方式的道说与暗示 一、说道和道说 二、《齐物论》的言说方式 【部分】 戏剧式对话与意象 第五章 戏剧式对话 一、庄子的戏剧式对话 二、庄子戏剧中的落差及多落差交融 三、“比”的规训和“兴”的戏剧 四、思想政治理论课教学中的对话式教学方式 第六章意象及其意义· 一、《诗经》中的鸟兽木 二、《庄子》文本中的鸟兽木 三、《庄子》文本中“大木”意象的再分析 四、《庄子》文本中的支离者· 五、《庄子》文本中的孔子 六、思想政治理论课教学中的师生角色分析 【第三部分】 庄子的诗化言说方式与三教合流 第七章向秀、郭象的《庄子注》：引庄子入名教和 比附式解读· 一、比附式解诗的毛传传统 二、齐声诵读 三、比附式注庄的向秀、郭象传统 四、两种注庄的方式 五、脆弱的比附和危险的兴发 第八章释德清的《庄子内篇注》：引庄入和比附式解读 一、释德清的三教汇通思想 二、《庄子内篇注》的引庄人手法 三、作为判教的注庄行为 第九章庄子诗化言说方式在思想政治理论课中的价值和使用 一、思想政治理论课的表达方式的种类 二、庄子的诗化言说方式在思想政治理论课教学中的使用 结束语：卮言——庄子与酒· 附录：关于《庄子》诗化特质或文学特质的研究概况 参考文献